2019-2020年一年级语文上册 第一单元 i u ǖ 2教学反思 鄂教版

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1、2019-2020年一年级语文上册第一单元iuǖ2教学反思鄂教版鄂教版语文第一册《汉语拼音2》,改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式,而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。这样的安排,对于刚入学的儿童来说,增加了一定的难度。如何减缓学习坡度,适应儿童学习认知的特点,增加对新知识的兴趣,我采取了以下步骤来完成教与学。本课可采用2课时完成,第一课时完成“i、u、ü”的认读和书写,第二课时可进入“y、w”及“yi、wu、yu”的认知学习了,具体措施如下:

2、  一、童话引入,激发兴趣。 在导入“y”和“yi”的新课学习时,我采用了一个生动的故事来导入新课: 星期天,小i(出示卡片i)一早醒来,就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩。小i的妈妈是大y(随机出示卡片y,指导读法)。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的,牵着她的手出门了,(这时出示音节yi),一路上,大家都和她们母女俩打招呼,称她们为yi(随机编顺口溜指导读法:大y小i一起走,还读i)。欢乐谷里的人真多啊!大y妈妈担心小i走失了,紧紧地牵着她的手,一步也不离开,所以“yi”是不分开的。枯燥的内容,赋予极

3、有生命的童话故事,一下子吸引了孩子们的注意力,激起了浓厚的学习兴趣,对于“yi”的四声在语言环境里的读法也是轻而易举的。  二、自编故事,积极参与。在第一步的激趣基础上,把学生分成4人学习小组,共同动脑,自编“w、wu”的童话故事,学生马上就能自如地编出相应的故事,还把读音编成儿歌:大w小u在一起,不分离,还读wu。但是在编“yu”的童话故事上,学生遇到了阻碍,这时,教师灵机牵引故事的上半部分:“小ü的爸爸、妈妈都出差了,没人带他出去玩,怎么办呢?小ü在家急得大哭起来……”故事的下半部,可让学生

4、自由讨论续延下去。果然,就有学生初露头角了:“y妈妈见了,连忙去叫小ü,小ü见了,咧开嘴笑了,把眼泪擦干,牵着y妈妈的手走了。所以,小ü和y妈妈在一起,两点也不见了,可以编作顺口溜:大y小ü在一起,去两点还读ü。”儿童的思维,儿童的语言,共同的参与,集体的智慧,当然有意外的效果。  三、动手操作,巩固提高。 在学生掌握了各字母和音节的基本读音后,可训练学生的动手能力,在游戏中巩固、加强、提高。 这时,教师可组织学生在动手操作中反馈知识的掌握程度,教师说,学生动手拿卡片,如:    声母y,韵母i

5、,音节yi。    声母w,韵母u,音节wu。    声母y,韵母ü,音节yu。    这个游戏可交替着进行,在动手过程中同时动脑,对相同读音不同意义的字母和音节的掌握,在卡片游戏中快乐地掌握了。总之,拼音教学赋予教师的是情和智的统一与和谐,只要教师肯动心智,富有一颗童稚的心,定会事半功倍,学生学得轻松,学得快乐。附送:2019-2020年一年级语文上册第一单元ieüeer1教案鄂教版教学目标1.学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的

6、四声。2.学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5.认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。教学难点使学生能够区别ie、üe和ye、yue,掌握ü上两点的省略规则。教学时间2课时第一课时课时目标1.学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.学会

7、拼读带有复韵母ie、üe的拼音。教学过程一、复习检查,导入新课1.用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点。2.我们学过哪些整体认读音节?3.指名认读音节:nü、lü和ju、qu、xu,复习ü上两点省略规则的儿歄。(小ü见了jqx,去掉两点还念ü。)二、提出教学任务上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。三、教学

8、复韵母ie,和整体认读音节ye1.看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。2.老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。3.板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。4.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读。)yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子四、教学复韵母üe及整体认读音节yue1.看插图,说说图上画着什么?2.

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