2019-2020年一年级语文上册 怀素写字教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级语文上册怀素写字教案苏教版l课题12怀素写字l使用课时2l总第课时l教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。l教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。l教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。l主要板书计划:12怀素写字好学上进先……再……l作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。小学语文备课用笺(二)l教学过程:教学随笔第一课时一、看图揭示课题1.观察图一，说图意。相

2、机板书。2.简介怀素。3.读题。一、初读指导1.教师范读。2.学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3.检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。4.课文共有几个自然段？5.点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。二、精读训练1.学习第一自然段。（1）指名读。（2）“好学上进”是什么意思？（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？2.朗读、背诵第一自然段。三、学习生字1.出示生字。2.自学生字。3.指导写字。（1）教师范写。（2）学生描红。（3）学生在《习字册》上练写。第二课时一、复习背诵第一自然段。二、继续精读训练1.学习第二自然段

3、。（1）指名读第二自然段。（2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说？（1）从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤。“总是”一词。（2）朗读、背诵第二自然段。2.学习第三自然段。（1）点名读第三自然段。（2）从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦？“写呀写呀”“日子一长”“竟”（3）朗读、背诵第三自然段。3.学习第四自然段。（1）齐读第四自然段。（2）“有名”是什么意思？（3）怀素为什么能成为有名的书法家？一、总结课文（略）二、朗读、背诵课文三、学习生字1.出示生字：先样日长后书2.自学生字。3.指导书写。（1）教师范写。（2）学生描红。（3）学生在《习字册》上

4、练写。四、课外活动人人准备参加“小小怀素在成长”写字竞赛。附送：2019-2020年一年级语文上册悯农（1）教案西师大版　　教学目标：　　　1、借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、当、午、汗”。　　　2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。　　　3、理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食。　　教学重点：　　　1、学会8个生字，会写四个生字“农、当、午、汗”。　　　2、能正确、流利、有感情地诵读古诗。　　教学难点：　　　1、“农”、“当”的写法　　　2、体会到粮食的来之不易，懂得爱惜粮食。　　教学准备：生字卡片、稻穗图、小

5、黑板、磁带　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、谈话导入　　　　今天，向老师有一个难题，想请小朋友们帮我解决一下。你们愿意吗？　　　　（出示“一碗打倒的饭”图）学生观察。　　　　这就是向老师遇到的难题，有个孩子每天吃饭都吃不完，而且漏得满桌子都是。我想请会讲道理的小朋友替向老师给他讲讲道理。（……这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。）　　　　师出示“辛苦”，教读。　　　　你见过农民伯伯辛辛苦苦种粮食吗？　　　　老师带来了一幅图，就是农民伯伯平常劳作的情景，请小朋友翻开书，看看图上都画了什么？　　二、观察图画　　　1、你从图上看到了什么？（……农民伯伯在锄草，他很辛

6、苦。）　　　2、再次齐读“辛苦”，并贴在黑板上。　　　3、你怎么看出农民伯伯很辛苦？（头上的汗珠一颗颗地往下掉。）　　　4、今天，我们就要学一首配这幅图诗——《悯农》。跟老师一起写写“农”。（师写，生书空。）　　　　　全班齐读课题。　　三、学习生字　　（一）初读课文，感知诗意。　　　1．听录音　　　　　小朋友们，让我们一起来听一听这首古诗，要听清字的读音，用右手的食指指着字，看谁最认真？如果会的同学能跟录音机一起读，也不必加以制止，追问一句：“你从哪里学会的？”提示学生：我们可以从许多地方学习知识，希望小朋友们做个有心人。　　　2．过渡：由于这首诗绝大多数同学都

7、能熟练背诵，所以直奔本课的生字。这首诗你们会背了，里面的生字你们都认识吗？我们一起来学习这首古诗中的生字词，看谁学得又对又快。　　（二）认读生字　　　1．下面请你轻声读课文，用手指指着课文，圈出带红色音节的生字。　　　2．引导学生回忆平时学习生字的主要方法：你们平时都用哪些方法来学习生字？（拼读音节、问同学、问家长、问老师。）　　　3．小朋友们归纳得真好，那就请你赶快用你自己喜欢的方法学习生字吧。（学生自主学习生字，教师巡视，发现问题及时点播。）　　　4．学习完生字以后，请你给同桌读一读，注意用手指指着字读。　　　5、抽生教读生字。　　　6、这些生字娃娃又交上了

8、新朋友，你能把它们读出来