2019-2020年一年级语文上册 山石土田人 2教案 北京版

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1、2019-2020年一年级语文上册山石土田人2教案北京版教学目标:1.学会本课山、石、土、田、人5个生字,能借助汉语拼音认读字音,能按笔画记字形,能结合插图了解字的意思。2.认识新笔画“竖折”,能按笔画书写本课生字。3.继续认识田字格,能依照田字格林的范字写字。4.会读指定的词语。5.培养学生学习汉字的兴趣,良好的执笔、写字姿势的能力。教学重点:识字、写字的过程。教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。课时:2课时。第一课时教学目标:1.学生在观察与探究中学会本课山、石、土3个生字,能借助汉语拼音认读字音,能按笔画记字形,能结合插图了解字的意思。2.能按笔顺规则书写本课生字。能依照田字格里的

2、范字把字写端正。3.培养学生良好的书写习惯。教学重点:识字、写字的过程。教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。教学过程:一、复习导入:1.基本笔画的掌握。2.音节的掌握。二、学习生字:1.学习“山”字:课件出示,学生观察。(1)师画简笔画山问:图上画的什么?(2)揭示“山”字,看看与图有什么相同的地方。(3)读准音,根据笔顺表分析字形并说出这个生字的正确笔顺,书空演示。(4)你能用这个字组个词语吗?就像前面的学习那样。(巩固字义的理解,培养学生的应用意识。(5)指导书写:观察范字,想一想:书写时你想提醒大家注意什么?请你说一说?2.学习“石”字:用上面的方法学习生字,由图到字,组词,分析字

3、形说出笔顺并书空。3.学习“土”字:(1)图上的小苗长在那里?(2)认识“土”,读准字音。(3)数笔画记字形。(4)观察两个横有什么变化?学生说说你想提醒大家什么?(5)巩固抽读卡片。三、课堂练习:1.游戏:找朋友,音节与字找朋友。2.练习书写。四、课堂独立作业:在生字本上抄写生字板书设计:山石土教学反思:通过今天这节课的学习,学生对于笔画的掌握较好,但是有1名学生在描一描中有颠倒笔顺的现象,但及时改正了过来,山和土的书写比较漂亮。第二课时教学目标:1.掌握“田、人”两个生字的写法,能读准音,了解字义,记住形。2.培养学生学习生字的兴趣。教学重点:识字、写字的过程。教学难点:能依照田字格里的范

4、字把字写端正。教学过程:一、认读学过的几个生字:认读学过的几个生字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月、水、火、山、石、土二、导入:这节课让我们再认识几个生字朋友吧。三、学习生字:1.学习生字“田”:(1)观察图与像形字的相同之处。(2)读音节。(3)你能用这个生字组个词语吗?(4)这个字可按怎样的笔顺规则去写?书空演示。(5)指导书写,说一说应该注意什么?2.学习生字“人”:(1)自学“人”,检查音、形、义掌握情况、组词。(2)进行组句练习:用上“人”“田”两个字练习口头组句,有能力的学生可以试、着用拼音写一写。(3)指导书写:重点指导学生按照正确的笔顺规则写字,培养学生良好的写

5、字习惯。四、课堂练习:1.认读生字卡片。2.做课堂练习册。五、课堂小结:通过这节课的的学习,说说你都学会了什么?板书设计:田人教学反思:学生初步接触组词,但是能够组出许多生活中常见的词语,具有一定的生活经验,但是个别学生也出现了乱组词语。的生活经验,但是个别学生也出现了乱组词语。附送:2019-2020年一年级语文上册山石土田人教案北京版教学目标:1.知识目标:学会本课生字:“山、石、土”。能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义,逐步提高学生的识字能力。2.技能目标:能照田字格里的范字写好本课的生字。认识一种笔画:“∟”3.情感目标:进行热爱祖国的教育。教学重点:学习“山、石、土”、

6、掌握新笔画“∟”教学难点:按笔顺写好“山”和“石”教学教具:教学过程:一、复习引入今天我们来学习“3山石田土人”(齐读课题)<一>复习拼音:我们先来复习有关的汉语拼音1.声母:声母发音有什么特点?sh、t2.韵母:韵母发音有什么特点?ān、ǔ3.整体认读音节:shí<二>有关笔画一、丨、丿、乀二、新课问:共有几幅图?预习要求:1.每幅图画的是什么?2.看拼音读字音3.看图理解字义:图与象形字有哪些地方很像?4.按书上的笔顺写一写这几个字(生预习,师巡视)<一>学习“山”(播放课件)1.示图:谁来说说图上画了什么?(一座山)2.读音:谁会拼这个音节?(指名读、生领读)谁认识这个字?(指名说)3.

7、谁会写这个字?(1)学习新笔画:谁知道这个笔画叫什么?(shuzhe)你是怎样知道的?书空:竖折(如学生不知道,教师说明)(2)我们认识了新笔画,现在你怎样记山字呢?(竖、竖折、竖)师带着写,生书空(3)出现图:这个山字和图上的哪部分有些相似(像大山的形状)闭眼书空4.组词:大山、香山、爬山……5.指导书写:写山字时,第一笔竖写在竖中线上,第二笔竖折从横中线起笔……第三笔竖要过第二笔的收笔处才止笔

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