2019-2020年一年级语文上册 y w 2教案 长春版

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1、2019-2020年一年级语文上册yw2教案长春版教学目标:  1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其同声。了解整体认读音节yu书写时 上两点省写的规则。  2.能够读准音,认清形,正确书写。教学重难点  1.学会读写yw和整体认读音节yiwuyu。 2.记住整体认读音节yu的形、声母w的形。  教学准备  教学挂图和拼音卡片  教学过程  一、复习     师:小朋友们,我们这几个星期在知识的果园里游戏、学习,多快乐啊!现在我们就去摘知识果子,比比谁摘得最多。(读正确的同学就奖一种小水果图形)  二、引出课题   1.过渡:秋天到了,秋风吹

2、起来,天气变凉了。瞧!屋子里有谁呀?他们在干什么呢?那屋外的树上有什么呀?他们又在干什么呢?     师:多么温暖的情景呀!所有的妈妈都是那么爱他们的孩子,那我们小朋友一定也要爱爸爸妈妈呀!   2.我们一起来读首儿歌,夸夸他们     教学语境歌:老乌鸦,叫嘎嘎,捉条虫子喂娃娃,秋风起,天气凉,妈妈为我做衣裳。  三、学习yyi   1.图上画的是什么时候的人?你从哪儿知道的呀?     师:衣服的“衣”和这个声母读音很像。     教师领读  指名读  开火车读  齐读   2.看看这个y像什么?你能自己编一句顺口溜记住它吗?   3.这个y和

3、我们以前学得哪个拼音字母读音很像?    (1)师:这声母y和单韵母I读音差不多,他们就成了一对很好的朋友,整天在一起,变成了一个音节yi,它呀就是整体认读音节       跟老师读  指名读  男女生比读    (2)瞧,戴上帽子后该怎么读呢?       自由练读  指名读  齐读    (3)咦!这个音节一闪一闪的,干啥呀?原来他要我们小朋友帮他找个朋友,为他组词(四声组词)       师:呀!这些词语就在我们日常生活中,原来拼音朋友一直在我们身边,只要我们细心观察,开动小脑筋就会发现  四、学习w及wu    1.图上画了什么?     

4、 师:房屋的“屋”和我们学的这个读音又差不多      教师领读  指名读  开火车读    2.看w像什么?你能自己编一句顺口溜记住它吗?    3.w和我们以前学的哪个字母读音很像?     (1)师:这两个拼音字母又成了一对好朋友,也组成了整体认读音节,wu        教师领读  指名读  小组比赛读     (2)那戴上帽子后又怎么读?        自由练读  教师领读  齐读     (3)为这些闪动的音节找个朋友,看谁找得多!       (四声组词)  五、教学yu   1.师:小能(  )见I和u都有一个很好的朋友,成天在一起

5、,还组成了整体认读音节,很羡慕,他呀也想的找一个好朋友,也组成一个整体认读音节,这天,他看到了y,他很想和他成为好朋友,他会怎么做呀?……     (小朋友上台表演)   2.小结:原来 很懂礼貌,把墨镜摘掉了,和y手拉手成了好朋友,组成了整体认读音节yu     跟读  开火车读  齐读   3.谁来读读戴上帽子后的音节?     指名读  分组读  齐读   4.这个闪动的音节好想有朋友?帮帮他们吧!     (四声词)   5.比比谁最棒,能把三组连起来读!     男女比读  分组读   6.巩固,游戏     看,我们又来到果园,比一比,

6、谁的收获大!  六、教学书写yw    (1)请同桌互帮互助,一起学习yw      教师指导①由几笔组成,先写什么,后写什么?          ②每一笔写在哪个位置。   (2)上台交流   (3)分别书写,描红。附送:2019-2020年一年级语文上册yw3教案长春版教学目标:1.知识目标:学习YW两个声母,读准音,认清形,正确书写。学会整体认读音节认读四声。认识5个生字。了解“衣”、“乌”两个字及字理演变过程。2.能力目标:认读儿歌,提高拼写能力。3.情感目标:激发学生的学习兴趣,使学生喜欢学习拼音。教学重点:学会声母YW及整体认读音节yi

7、wuyu教学难点:整体认读音节的写法和读法。教具准备:卡片教学时数:2课时教学过程:第一课时一、导入新课(2分)同学们,今天又有几个新朋友和我们见面了。想认识它们吗?二、讲授新课(25分)(一)学习w和wu,认识三个生字。1.出示画片:看音乐会的演奏家有谁?2.贴乌鸦图片:3.出示声母w4.读并指导书写5.强调:w占中格,共两笔,要一边大,不要写得太宽。6.学习整体认读音节wu,读四声。[设计意图]结合本文中的情景图对学生进行环保教育,让动物的家园更美好。)(二)学习y及其带出的整体认读yiyu1.出示一件衣服,让学生说说这是什么?2.说说自己的衣

8、服是什么样子的。[设计意图]锻炼学生的语言表达能力,让学生把话说完整。)3.出示“衣“字理演变图。学习”衣“字,读词语“衣

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