2019-2020年一年级下册3.2《插秧》word教案1

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1、2019-2020年一年级下册3.2《插秧》word教案1教学内容：学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?二、新授:1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不认识的字。2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？3、指名读课文，集体纠正读音。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏：我说你对。7、小组合作进一步学习生字。8、谁能说说自

2、己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）9、开火车读课文，小组比赛。想一想，城市的春天是什么样的？10、朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。四、作业设计：五、板书设计：插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。第二课时教学内容：背诵儿歌、复习生字、学会写本课5个生字。学生学习过程：一、复习：读生字卡片。背诵课文。二、学写生字：读生字，纠正字音，出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。结合语文天地中，描一描、写一写。出示“田、照、蓝”：你能说出这些字的笔顺吗？  小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的漂

3、亮吗 ？  学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。 学生可就难写的字书空或描一描后再书写。学生书写教师巡视检查指导。作业设计：在作业本上每个字写2个，组一个词。板书设计：田、照、蓝、农、民附送：插秧教学目标：1、认识6个字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、培养阅读中想象的能力。4、通过学习课文，激发学生对大自然、对劳动者及劳动的热爱。教学重点：正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学难点：正确书写生字，教学重点指导“农”“民”两个字的正确书写。教学方法：合作探究教学准备：生字卡片、小黑板教学课时：2课时

4、教学过程：2019-2020年一年级下册3.2《插秧》word教案2一、谈话导入1、小朋友，前面我们学习一篇描写南方景色的课文《水乡歌》，谁来说说我国南方的春天是什么样的？2、今天老师带来了一幅南方春景图。(出示图片)板书课题：插秧问：你知道什么是插秧吗？二、初读课文，读准字音，读通句子1、用所学的识字方法自主识字，读文。(出示字卡)2、老师范读课文。3、自读课文，读准字音，读通句子，标出小节。4、正音，教学重点指导学生读好翘舌音。三、精读课文，感悟课文意境，获得情感体验1、自读质疑，互相解疑，理解课文。（1）、读了课文后有什么问题吗？（2）、交流解疑，生

5、生互动。2、读中感悟，情感朗读（1）、边读边想，看能想到什么？（2）、引导，补充。指导朗读。3、指导背诵。四、拓展延伸1、说说：水田是镜子，还可以映照着什么？农民把秧插在哪里？水田还可以是什么？2、指名说，小组交流。五、教学效果测评填一填：水田是镜子，映照着____。映照着___________。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页