2019年小学一年级家校合作的几点做法

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1、2019年小学一年级家校合作的几点做法我是个小学老师，工作二十多年了，这些年，我对任小艾老师说过的一句话有特别深刻的体验，她说：“没有家长参与的教育永远都是一条腿走路。”一条腿走路肯定是走不快的。                 记得好几年前，为了让孩子们取得优秀的成绩，我把人教版的教材和生本的教材同时拿来给孩子们用，学生累得半死，老师更辛苦，考试成绩出来了，全班都是优秀，本以为学生家长会好好的感谢我，没想到，有个家长一纸诉状把我告到了教育局，说我“虐待”儿童。从那以后，我总是把建立和谐的家校关系放在

2、我班主任工作的第一位。一、开好第一次家长会，建立不随便投诉的观念。不管什么时候，接到一个新的班级，我要做的第一件事就是召开家长见面会。因为是新的班级，所以家长来的比较齐，因为孩子到一个新的集体，他们也很想知道老师是个怎样的人，大家都有一种新鲜感。一般在这种家长会上，我采用的互动的形式。我要问的第一个问题就是：“孩子们到了这样一个集体，你认为最重要的是什么？”这时候，家长往往比较兴奋，有的说要让孩子快乐成长，别给孩子太大的压力，有的说注重孩子特长，关注孩子健康成长，有的家长说要经常开放我们的课堂，让他们

3、能及时了解孩子的情况等等，五花八门。等他们说完啦，该我说啦，我就开始说啦。说什么呢？我说孩子到了这个集体，首先要我们之间建立一种和谐的关系。有个孩子的家长这样指责自己的孩子说：“你看你，‘人’字这么简单，你都写不好，不就是一撇一捺吗？”仔细想想，“人”字是那么好写的吗？有首歌唱了这么一句：人字的结构就是互相支撑，你对孩子的指责是互相支撑吗？你是人，孩子也是人，要把孩子教育成人，这个“人”字的确是不好写啊！除了训斥指责还有没有更好的方法帮助孩子去把这个“人”字写好。现在你们把孩子交到我们学校，交到我们的

4、班级，交给我们这些老师，咱们首先要建立相互信任的关系，人和人在一起，很难去评说谁好谁坏，只能说有缘无缘，孩子既然到了这个班，就要珍惜这种缘分，其实活干得多干不死人，生气生得多就容易气死人。所以你一定要信任、理解、尊重我们的老师。在孩子面前要和老师保持高度的一致，要帮助你的孩子树立教你的老师就是最棒的（当然我这么说不是仅仅指我们班，每一个班主任我都是这么教育的。）只有这样，孩子才能亲其师，信其道，才会收益，才会心悦诚服、才会快乐去成长。诚然，人非圣贤孰能无过。老师出错了，怎么办呢？在座的各位，你们当中很

5、多人比我们有成就，素质和水平都很高。要知道你这么一夸奖他，他真的很高兴，也比较容易接受你的建议，你再跟他说当孩子成长过程中出现问题，最好最快捷的方式就是沟通，而绝不是投诉。再说投诉也没有什么好处。首先你的投诉不一定是对的，你投诉以后上面就要花时间来调查和了解情况，然后让学校老师先来解决问题。换个位置，你是老师，你肯定很反感这种做法，那他对你就有看法，对你有看法后，看到你的孩子他心里能舒服吗？当然我用人格保证，我们的老师不会对您的孩子怎么样，但是你投诉过别人，而你的孩子还得这个老师来教吧，你心里能坦然吗

6、？老师本来就忙得要命，还要针对你的投诉来写说明书，心里烦都烦死了，哪里还有心思来备课研究教学，倒霉的还不是孩子吗？退一步来说，你投诉的老师被换掉，万一新来的老师还不如前面的老师，你又怎么办？难道要求教育局再换一个吗？再说教育局也不是你家开的，而且你这么做了，谁还敢教你家的孩子？不但不利于解决问题，对孩子的影响也不好。古人云，积德行善，长善救失。你的宽容和大度也会让孩子一生受益，这才是教育的大智慧。有智慧的家长绝不会在意暂时的得失，而是把目光放得比较长远，但他对学校的做法有异议的时候，他明白最好的方式就

7、是进行沟通，打球要短平快，解决问题也要短平快。当然如果跟老师沟通不了，就可以和主任沟通，如果和主任沟通不了，还可以和校长沟通。总之，不要动不动就投诉。二、提醒家长要注意的几个问题：   1、安全问题。 作为一个新班级的班主任，我一般都会把安全教育放在首位。一是人身安全，早上上学要提醒孩子注意路上和校门口的车辆，不允许孩子在校门口的小摊小贩那里买东西，未经许可不能擅自到同学家去玩，如果一个孩子到另一个孩子家去玩的话，一定要双方家长同意并且亲自确认，而且家里面一定要有大人监管。告诉孩子不要跟陌生人走，如果

8、孩子生病了，千万不要勉强孩子来上课，因为孩子不舒服，上课也没有用，再说对孩子恢复健康也不利。二是财产安全，书本文具衣服水壶等用具贴上名字，别给孩子带玩具、手表、手机、钱、游戏机、电子词典、照相机、金银首饰等等贵重物品回校，如果执意要带，老师肯定要没收，并且不负保管责任。2、作息问题。刚刚入学的孩子，尤其对准时到校这一点还不太适应，要告诉家长这是培养学生责任意识的开始，要告诉家长有病有事一定要及时请假，或者给老师发信息知会一声，因为老师是不能拿手机到教室上