冀教版六年级下册第一单元测试题

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1、小学六年级语文第一单元测试题一、看拼音，写汉字。ēncìxiánjiēníngzhìshunjiānzhòurán()()()()()bānbùwǎnzhuǎnwǔdǎonánáotúyā()()()()()二、选择读音和书写完全正确的一组，把序号写在括号里。（）A．jùzhìxuàngǔ骤然景致眩惑商贾B．bǎiyúzhuóshì松柏榆树灼热吞噬C．xiéyùlìyān和谐晓喻暴戾湮没D．yìcàngyúyāo流益悲怆丰腴山坳三、根据所给拼音填写合适的字。dì传（）土（）（）国根深（）固zhòu（）雨（）纹白（）宇（）wǎn夜（）（）转饭（）（）留tú（）抹地（）（）弟路（

2、）四、补充词语。（）心（）目（）强（）胜（）文尔（）千（）百（）（）（）不绝兴（）（）然（）名（）妙（）三（）五（）光（）彩五、按要求，写句子。1.还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?改为陈述句：2.鸟是树的花朵，千姿百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵……3.我继续做着各种吃东西的动作。（缩句）4.小明基本上完全掌握了跳远的要领。六、按课文内容填空，并回答问题。1.，悠然见南山。2.待到重阳日，。3.，萝依古木垂。4.草亭闲坐看花笑，。5.维也纳森林的特点是、、。从维也纳森林的这些特点，我体会到。6.“冬天的风，因为，显得。”这句话中的“”一词用得好，把

3、无形的风写得具体可感，赋予了它无限的生机和活力，同时也表达了作者之情。7.学了《一个人和一幅画》一文，我看到了一个的人，看到了一幅的画。七、课内阅读。维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更由于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。早在1852年奥地利就颁布了《森林法》，一百余年沿用至今。这实际上就是严格的森林保护法，科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生长之处。所以，奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。1.本段选自课文，作者，我们曾学过他写的。2.“这种恩赐”指的是。3.奥地利的《森林法》的特点是，这一特点在文中体现在，这

4、样做的结果是。4.你认为选文对我国的环境保护工作有哪些借鉴意义？三、阅读短文，回答问题。我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子

5、贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1．给短文加上合适的题目。2.生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是。3.本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用横线画出来。4.找出短文中前后照应的句子。用曲线画出来。5.将文中白居易的诗填完整。九、习作园地：到大自然中去，会令我们大开眼界，神清气爽。走进自然，欣赏风

6、景之余，把你的所见所感记录下来。请以“迷人的”为题，写一处景物。要按一定的顺序写，把景物的特点写出来。参考答案：一、（10分）恩赐衔接凝滞瞬间骤然颁布婉转舞蹈难熬涂鸦二、（2分）B三、（8分）1.递地帝蒂2.骤皱昼宙3.晚婉碗挽4.涂图徒途四、（9分）赏悦逞好温雅恣态络绎趣盎莫其隔差流溢五、（8分）1.没有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌了。2.略3.我做动作。4.小明完全掌握了跳远的要领。六、（14分）1.采菊东篱下2.还来就菊花3.泉落寒崖响4.竹院敲诗带月归5.面积广、景色美、作用大保护环境的重要性6.这些小鸟的跳跃柔和而富有弹性弹性对小鸟的喜爱7.勤劳、执著

7、、坚强、不求回报……让人感动、发人深省……七、（1、2、3每空1分，第4题3分）1.《维也纳森林的故事》冯骥才《捅马蜂窝》或《珍珠鸟》2.宜人的气候3.科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生长之处。奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。4.略八、（9分，每空1分）1．我爱小草……2.死气沉沉喜欢3.喜爱和赞美我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。4.第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。5.野火烧不尽，春风吹又生。九、30分，一类文