冀教版六年级下册第一单元测试题

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1、小学六年级语文第一单元测试题看拼音，写汉字。encixianjieningzhishunjianzhourdn()()()()()bdnbuwanzhuanwudaonandotilya()()()()()选择读音和书写完全正确的一组，把序号写在括号里。（)A.juzhixuangu骤然景致眩惑商贾B.baiyuzhuoshi松柏榆树灼热吞噬C.xieyuliyan和谐晓喻暴戾湮没D.yicangyiiyao流益悲怆丰腆山坳三、根据所给拼音填写合适的字。di传（）土（）()国根深（）固zhou()雨()纹白（）宇（）wan夜（）()转饭（）()留t

2、u()抹地（）()弟路（）四、补充词语。(）心（）口(）强（）胜(）文尔（）千()百()()()不绝兴()()然(）名（）妙(）三（）五(）光（）彩五、按要求，写句子。1.还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？改为陈述句：2.鸟是树的花朵，T姿百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵3.我继续做着各种吃东西的动作。（缩句）4.小明基木上完全掌握了跳远的要领。六、按课文内容填空，并回答问题。1.,悠然见南山。2.待到重阳日，o3.,萝依古木垂。4.草亭闲坐看花笑，o5.维也纳森林的特点是、、o从维也纳森林的这些特点，我体会到O6.“冬天

3、的风，因为,显得/这句话屮的“"一词用得好，把无形的风写得具体可感，赋予了它无限的生机和活力，同时也表达了作者Z情。1.学了《一个人和一幅単》一文，我看到了一个的人，看到了—幅的画。七、课内阅读。维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更出于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。早在1852年奥地利就颁布了《森林法》，一百余年沿用至今。这实际上就是严格的森林保护法，科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生t之处。所以，奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。1•本段选自课文,作者,我们曾学过他写的—2•“

4、这种恩炀”指的是o3.奥地利的《森林法》的特点是,这一特点在文中休现在,这样做的结果是o、4.你认为选文对我国的环境保护工作有哪些借鉴意义?七、阅读短文，回答问题。我爱生机勃勃的春天，尤英喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前右一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富右生机，春天一到，一下了就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，冇时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时，你如果有空來欣赏一F,一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，

5、突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上述带着品莹的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有口杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“,「白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1.给短文加上合适的题目。2•生机勃勃的反义词是o欣赏的近义词是o3.本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用横线画出来。3.找出短文中前

6、后照应的句子。用曲线画出来。5•将文中口居易的诗填完整。九、习作园地：到大自然中去，会令我们大开眼界，神清气爽。走进自然，欣赏风景之余,把你的所见所感记录下來。请以“迷人的”为题，写一处景物。要按一定的顺序写，把景物的特点写出来。参考答案：一、（10分）恩赐衔接凝滞瞬间骤然颁布婉转舞蹈难熬涂鸦二、（2分）B三、（8分）四、1.2.3.4.(9赏递骤晚涂分）悦地皱婉图蒂宙挽途好帝昼碗徒逞温雅恣态络绎趣盎莫其隔差流溢五、（8分）1.没有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌了。1.略2.我做动作。3.小明完全掌握了跳远的要领。六、（14分）1.采菊

7、东篱下2.还來就菊花3.泉洛寒屋响4.竹院敲诗带刀归5•面积广、景色美、作用大保护环境的重要性6.这些小鸟的跳跃柔和而富冇弹性7.勤劳、执著、坚强、不求回报……七、（1、2、3每空1分，第4题3分）1.《维也纳森林的故事》冯骥才2.宜人的气候3.科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地,弹性对小鸟的喜爱让人感动、发人深省……《捅马蜂窝》或《珍珠鸟》止是需耍阳光射入，促使森林更好生奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。3.略八、（9分，每空1分）1.我爱小草……2.死气沉沉喜欢3.喜爱和赞美我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油

8、油的小草。4.第二口然段的第一句与文章最后一句前后照应。5.野火烧不尽，春风吹又生。九、30分，一类文25—一30分，二类