低年级心理健康教育读本

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1、低年级心理健康教育读本第一单元我的兴趣爱好1.兴趣广泛的爱迪生    安徒生小时候是个爱幻想的孩子，他热爱大自然的花、鸟，觉得大自然的一切都是大么美妙、神奇。他对周围的一切都感兴趣，乡间生活、身边人物、各样玩具、故事中的图画，尤其是诗歌。   他开始写诗、写戏剧。   他勤奋地学习，他执着地追求。   他出版过小说，还有童话，像《卖火柴的小女孩》《美人鱼》等，他一篇又一篇的童话为全世界的儿童带来了无限的欢乐。  小结： 我们每个人都应该有自己的兴趣爱好，唱歌、舞蹈、体育锻炼……这些活动可以带给我们身心的愉悦，增强我们的本领！ 习题：孩子，请说出你的爱好，好吗？     

2、                                                                    2我成长了1.案例一       放学了，我高兴地背起书包回家去。 推开院门，我高声喊道：“妈妈，我放学了。”可是家里没有动静。“咦？难道妈妈没在家？”我刚想出去找妈妈，忽然听到妈妈在房间里小声地说：“孩子，进来吧。”我轻轻地把门推开，问：“妈妈，您怎么了？哪里不舒服吗？”妈妈说：“我有点头疼。”我说：“妈妈，您可能发烧了，您口渴吗？我去倒水给您喝。”我去客厅倒了一杯开水送到妈妈手上，说：“妈妈，您在房间休息一下，我去做饭给您吃。” 妈

3、妈看着我，欣慰地说：“你真是个懂事的孩子！”我笑着对妈妈说：“妈妈，我不是孩子了，我已经长大了。”2.案例二 今天爸爸妈妈有事出去，要留我一个人在家，出门前他们很不放心地交代我不要害怕。    写完作业，天已经慢慢黑了，可是爸爸妈妈还没回家，我心里有些害怕了。但是想到他们临走时那不放心的脸，我下定决心要克服这胆小的毛病。因为去年有一次，妈妈乘我在睡午觉，偷偷出去买东西了。我一醒来看见家里没人，吓哭了，一直哭到他们回来为止，从那以后他们再也没有让我一个人在家了。想起这事，我还有些不好意思呢。现在虽然害怕，但是为了让爸爸妈妈放心，我可要好好表现一下了。我把家里的灯全打开了，

4、又把录音机拿出来，一边听英语磁带一边读书。这个方法好，把我一个人在家害怕的事忘了。直到爸爸妈妈回家，他们高兴地夸我长大了，是个勇敢的好孩子。3.“我”是小小裁判员1、短剧表演：情境1：小狐狸的妈妈刚给它买了一个新铅笔盒，小老鼠想向它借来看看，它却不肯。情境2：小狗汪汪的小手绢脏了，就自己找来水盆和肥皂，把它洗干净。情境3：早晨7：00了，小猪贝贝还在床上睡觉，妈妈叫他快起床上学，他不听。情境4：小猴在放学路上看见一位老奶奶过马路，她急忙跑过去扶老奶奶一起过。2、评价剧中的小动物的行为是否是长大的表现，并说说为什么？（我长大了）【参考资料】低年级的小学生，正处于自我意识发

5、展的一个上升时期。心理渐趋稳定，个性进一步发展，但由于独生子女的家庭特点，儿童在个性形成上易形成自私、依赖、唯我独尊等心理特点。甚至因个别家长过于溺爱孩子，致使孩子养成以“自我为中心”，不够体谅他人等坏习惯。在意志的自觉性方面，小学低年级学生自觉性较差。在课堂上，他们不注意听讲、做小动作等现象时有发生，在和同学合作、交往过程中常常会出现矛盾，他们的行动往往需要依靠外界的力量来督促，这些都将影响孩子们的健康成长。他们只有在正确地了解自我，辨证地对待自我充分地完善自我时，才能使生命充满朝气、活力和欢乐，才能生动地展现儿童多彩的个性。长大的意义很深刻，不单单是体现在某一方面，

6、对于小学生来说，他们就像一棵棵小树苗一样要汲取来自家庭、学校、社会给予的各种“营养”才能茁壮地成长，这主要包括以下几方面：1、让学生正确认识怎样做才是真正长大了的表现。为学生创设活动情境，引导学生积极参与各种生动有趣的活动，使学生在活动中进行自我体验，实行自我教育。通过自我评价、同学评价、家长评价等方式，使他们懂得怎样做才是长大了的道理。2、培养良好的行为习惯。培养儿童良好的行为习惯，要从三方面教育入手。要帮助儿童养成有规律的学习生活习惯，才能使儿童健康茁壮地成长。通过一系列活动，使学生懂得在学校要养成学习自觉，不随便迟到早退，当天的作业必须当天完成等良好习惯；在与人相

7、处中要做到团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪等。在家庭中要做到尊敬长辈，做事有条有理，学会自己的事情自己做，还要帮家长做一些力所能及的事。在社会上要培养乐于助人、遵守公共秩序、爱护环境，爱护公共财物等良好行为第二单元调控台情绪一：生气害处多1.故事：“翘嘴巴的小姑娘”   一群蜜蜂想要飞到一个小姑娘的嘴巴上采蜜，为什么呢？听了“翘嘴巴的小姑娘”的故事，你就会明白了。   有个小姑娘，很娇，动不动就爱发脾气，把嘴巴翘得老高老高。   一天，奶奶带她上公园，嘱咐她不要乱跑。她听了很不高兴，把嘴巴又翘起来了。奶奶说：“瞧你那翘嘴巴，真难看！”小姑