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《2019年(秋)五年级英语上册 Unit3 Our animal friends教案2 译林版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends教案2译林版教学内容Unit3Ouranimalfriends(Funtime&Grammartime)教材版本译林版教学课时共4课时第2课时课型新授教学目标1.能听懂、会读、会说并理解单词：have-has,doesn’t=doesnot,2.能够听懂、会说、会读句型：Do…have…?Yes,…do./No,…don’t.Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.教学重点1.能够听懂、会说、会读句型：Do…have…
2、?Yes,…do./No,…don’t.Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.2.能简单的用第三人称单数描述动物。教学难点1.能够听懂、会说、会读句型：Do…have…?Yes,…do./No,…don’t.Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.2.能简单的用第三人称描述动物。教学准备多媒体课件教学过程修注栏Step1Revision【复习巩固】T:Goodmorning,class.Inthelastclass,wehavel
3、earnedthetext.Whatisthenameofthestory?Canyoudescribeyouranimalfriends?Ihaveanimalfriends.It’s...Ithas...【设计意图】课开始时直接切入主题，复习上节课所学过的Storytime。Step2Funtime1.T:let’sasksomequestionsaboutit.（教师示范）Doyouhaveananimalfriend,xx?Doesithave...?Ss:...【设计意图】通过对旧知的复习提问，获取小动物的体貌特征信息，为下面的一般疑问
4、句学习做铺垫。2.Tshowsomeanimalpets,makeadialoguewithSsT:Lookatthedog.Doesithavefourlegs?课始和学生一起复习课文，复习的形式可以多样，分组表演、背诵等。Ss:Yes,itdoes.T:Doesithaveashorttail?Ss:No,itdoesn’t.T:Doesithavelongears?Ss:No,itdoesn’t.【小组合作】2.SsmakedialogueinpairsanddothesurveyonP30.3.AsksomeSstoshowtheirsu
5、rvey.Xxhasaparrot.Ithasalongtail,abigmouthandtwowings.Itcanflyandtalk.Dannyhasarabbit.Ithaslingears,redeyesandashorttail.Itcanrunandjump.【设计意图】通过小组合作的问答活动，获得信息，引导孩子们达到复述课文和巩固语言知识的目的。Step3Grammartime【自主探究】1.Fillintheblanks.Wehavesomegrapes.Theyhaveaparrot.Hehasafootball.Ithast
6、wolegs.Doyouhaveacat?Yes,Ido.Doeshehaveafish?No,hedoesn’t.【设计意图】让孩子们独立完成句子的填写，用以检测学生对have/has的理解情况2.Checktheanswer.3.Readthesentences.Wehavesomegrapes.Theyhaveaparrot.Hehasafootball.Ithastwolegs.Doyouhaveacat?Yes,Ido.Doeshehaveafish?No,hedoesn’t.4.LookatP29Summarythesentence:
7、have对应的是：I,you,wethey,has对应的是：it,he,she学生间互相编对话猜动物，灵活运用，教师要鼓励学生认真听，比一比谁能听出错误。鼓励学生自己总结含有do的一般疑问句的用法，并在小组中讨论要注意哪些细节，避免哪些错误。don’t=donotdoesn’t=doesnot【设计意图】通过练习，更容易理解总结含有have的一般疑问句。Step4Consolidation1.Listenandcircle2.Listen,readandmatch.Step5Homework1.用Do…have…?和Does…have…?各造两个
8、句子，并分别做肯定和否定回答。2.听U2录音，背诵Storytime，会读Cartoontime。独立完成，培养学生的读题和听力习惯。板
