2019年(秋)六年级品社下册《第1课 齐心真好》教案 上海科教版

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1、2019年(秋)六年级品社下册《第1课齐心真好》教案上海科教版单元设计思想：1、这一单元从内容的设计上体现了课程标准中提出的“知道现代社会有竞争，更需要合作，学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦”的内容要求。2、人类文明之所以能发展到现在，主要是合作的结果，然而当代儿童的合作意识越来越淡薄，自我中心性越来越强，只在自己的利益不受损害的基础上才会考虑到对方的利益。当然，这与社会越来越激烈的竞争有关，也与独生子女的家庭教育、成长环境有关，因此合作教育便成了我们的当务之急。本单元通过

2、大量的生活事例、游戏、寓言等引导启示学生，正确的看待竞争与合作的关系，唤醒并提高他们的合作意识。基于这一思想，安排了三个版块主题：单元主体结构：学《齐心真好》——会《对手也是朋友》——（鳗鱼的启示、谢谢你，我的朋友）合《让我们荡起双桨》——（左手和右手、共享合作的快乐）作第一个主题活动只有一个二级主题齐心真好，主要引导学生深入了解什么是合作以及合作的意义，激发学生探求新知的欲望，为下两课的学习打下情感基础；第二个主题对手也是朋友包括两个三级主题鳗鱼的启示、谢谢你，我的朋友，主要是让学生认识竞争与合作的关系，正确

3、认识对手对于个人发展的现实意义；第三个主题让我们荡起双桨包括两个三级主题左手和右手、共享合作的快乐，针对学生不愿合作、不懂合作的现实状况，引导学生学会合作，并体验合作中的“共享”与“双赢”。这三个活动主题的目标要求是层层深入、层层递进、螺旋上升的关系教过品德与社会的老师我们来共同回忆一下，三年级下册“共享友爱阳光”，五年级上册“让心灵比天空更博大”这两课是关于友谊、关于心灵美、宽厚待人的话题。而本单元从更深、更广的层面上认识对手与朋友、合作与竞争、共享与双赢的关系。不光是每一个单元的各个主体之间，不同年级的同一

4、主体之间的目标要求也是由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升的关系，有了这些认识，我们对教材的理解和使用就容易的多了。之间活动主题一齐心真好教材分析……活动建议1、要从学生的生活入手，要善于调动和利用学生已有的生活经验，通过分析班级、小组在活动中合作的实例，体会合作的必要。不要拘泥于教材中的两个范例。2、要组织好交流活动，交流中要尽可能让学生列举必须合作才能完成的事情。如果学生说不上来，或者说不全面，教师要发挥自己的主导作用。学生的交流可能只停留在班级生活中（我就遇到了这样的情况），我们要尽可能的引导学生向家庭生活

5、、社会生活的层面延伸。3、教师的总结很重要，我在教学时就出现这样的情况，教师要适时总结，把合作的含义提升到一定的高度。4、调查活动可以安排在课外进行，在通过办墙报、讲故事等多种形式对调查结果进行展示。5、品德课要体现综合性、情感性、生活性和活动性。现代理论告诉我们，人在活动中生成，在不断的活动中获得发展。因此在课堂上通过学生的体验、感受为主要的学习活动方式，让他们知道合作容易把事情做好，增强合作意识。6、要让学生掌握必备的基础知识，品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获

6、得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，还要掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。1、在具体的教学活动中，我们的心中一定要有明确的目标意识，教学中的评价语言、过渡语言、追问的语言，每一次引导，每一个活动，甚至是每一个细节都应该紧紧围绕目标展开。教学设计活动目标：    情感与态度：通过具体的合作事例，感受合作的必要性、重要性，唤醒并提高学生的合作意识。行为与习惯：帮助学生体验合作的快乐，培养学生乐于与他人合作的良好习惯。过程与方法：通过亲身体验，阅读故事，交流感

7、受，让学生学会收集整理资料。活动准备：    教师收集交响乐演奏片段（影像资料）、本班集体赛事的一些奖状及准备多媒体课件。学情分析：     当代的儿童大多都是独生子女，他们从小就缺乏与同伴合作的条件和机会，这样就造成了他们的合作意识非常淡薄，自我中心性越来越强，在家里是小皇帝，在群体中，只有在自己的利益不受损害的基础上才会考虑到对方的利益。所以合作教育就成了我们的当务之急，本活动将引导学生从多方面、多途径对各种合作事例充分感知，了解合作的必要性、重要性，真切感悟“齐心真好”，从而培养学生乐于与他人合作的良好习

8、惯。活动重点：1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。活动难点：1、在活动中领悟到学会合作的重要性。2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。活动过程：1．课前体验，初步感悟教师提出几个需要合作完成的活动，让学生在课前学生自由组合，共同选取其中的一个活动，如贴画、手工、文艺表演、小实验等。活动结