2015-2016学年高一物理人教版必修1教案 弹力 A Word版含解析

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1、3.2弹力教案A备课资源弹力与压力、支持力、拉力等的区别弹力是按照力的性质命名的。而压力、支持力、拉力则是由力的效果命名的。这是两个完全不同的概念。因此,弹力和压力、支持力、拉力之间没有明确的关系。弹力不一定是压力、支持力、拉力。例如,套在同一光滑竖直杆的两个环形磁铁,其相同的磁极相对,两个磁铁均处于静止状态。对上面的磁铁进行受力分析,磁铁受本身的竖直向下的重力作用和竖直向上的排斥力作用,二力为一对平衡力。此时,向上的排斥力便作为支持力。此支持力就不是弹力。另外,由牛顿第三定律得,大小等于向上的排斥力,方向向下的磁力也作用于下面的磁铁上。此时,这个向下的磁力就是上面的磁铁给它的向下的压力。这个

2、压力也不是弹力。又如,在两根光滑平行直导轨间,分布有竖直方向且等距离分布的方向不同的匀强磁场,导轨上有一个宽度与磁场相同的金属框。当磁场匀速运动时,线框就会受到安培力作用而运动起来。此时,安培力就是线框运动的合外力,也就是拉力。此拉力也不是弹力。所以,不能笼统地说,弹力就是压力、支持力、拉力。要具体情况具体分析。教学目标一、知识与技能1.知道弹力是接触力,本质是电磁力。2.知道形变、弹性形变的概念,理解弹性限度。3.知道什么是弹力以及弹力产生的条件。4.知道确定弹力的方向的方法。5.能说出胡克定律的内容并应用计算弹簧弹力。二、过程与方法1.观察演示实验,把看到的现象与已有的经验结合起来,细细体

3、会弹力的产生。2.通过观察桌面微小形变的演示实验,体会物理研究中的“放大”的思想方法。3.帮助学生掌握设计实验、收集数据、数据处理和总结规律的能力。三、情感、态度与价值观1.在探究物理规律的过程中,感受学习物理的乐趣,把亲自探究出的规律与平时对弹力的认识相结合,体会物理规律的价值。2.利用实验培养学生的观察能力,激发学生对物理规律的求知欲。教学重点、难点教学重点弹力产生的条件及方向的判定。教学难点弹力有无的判断及弹力方向的判断。教学方法实验——观察——思考——归纳。教学过程一、导入新课教师活动:多媒体展示图片或视频:推木箱、拉小车、提水桶、举杠铃、锻打工件、击球、运动员射箭等。并提醒学生观察这

4、些力的作用有什么共同点。教师点评:这些相互作用都是在与物体接触时发生的,这种相互作用可以称为接触力。接触力按性质可以归纳为弹力和摩擦力,它们在本质上都是由电磁力引起的。我们今天来学习探究一种接触力——弹力。二、进行新课(一)形变教师提问:我们已经了解到力可以使物体发生形变,那么什么是形变?学生回答:如果物体的形状或体积发生变化,那么我们说物体发生了形变。教师鼓励性评价:很好!我们知道了形变的概念,那么什么样的物体可以发生形变?板书:1.形变定义:物体在力的作用下形状或体积会发生改变,这种变化叫形变。学生思考回答:……大部分答案都是我们日常生活中见到的能发生明显形变的物体。教师活动:首先肯定学生

5、的答案,然后安排学生用手去压桌面或推墙壁,感触桌面和墙壁是否会发生形变。学生活动:用手去压桌面或推墙面后进行交流讨论。教师引导:我们不能确定桌面和桌面是否发生形变,可能是它们的形变比较小。现在我来做一个演示实验,请大家仔细观察这个实验,看能发现些什么?教师演示实验:演示桌面微小形变。如图3-2-1所示。学生观察后回答:刻度尺上的光点会上下移动。教师活动:提出问题刻度尺上的光点为什么会上下移动呢?能画出实验中激光的光路图吗?让两个学生上黑板画光路图,其余学生在各自座位上作图,并巡视指导。图3-2-1教师活动:对学生的作图进行评价,然后投影出较好的作图并进一步解释:桌面发生了形变导致平面倾角发生了

6、变化,平面镜角度变化致光点上下移动。由此可见:我们用手压桌面时,桌面是发生了形变,只不过形变比较微小,肉眼看不出来,刚才的这个演示实验可以把这个微小变化进行放大。教师引导:将微小的变化放大,是物理学研究问题中常用的方法,我们下面尝试体验一下玻璃瓶微小形变。如图3-2-2所示取一只圆底玻璃瓶,里面盛满蓝颜色的水,用穿有透明细管的橡皮塞封口,使水面位于细管中,用手捏玻璃瓶,可以看到透明细管中水面上升,说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。图3-2-2学生活动:体验玻璃瓶微小形变并讨论观察到的结果。教师点评:通过刚才的实验,我们应该可以得到一个结论:任何物体均能发生形变,不能发生形变的物体是不存在的。只

7、不过有的物体形变比较明显,有的则比较微小,不容易观察。对于不易观察的微小形变,我们可以设计实验将微小变化放大。教师过渡性导入:形变还具有什么特点吗?教师活动:演示用手压气球,松手后气球恢复原状;用手压橡皮泥,松手后橡皮泥不能恢复原状。并问学生这两个形变之间有什么区别呢?学生回答:一个发生形变后能够恢复原状,一个不能恢复原状。教师讲解:撤去使物体发生形变的外力后,物体能够恢复原状的形变叫做弹性形变(

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