物理人教版八年级上册温度导学案

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1、课题3.1温度主备人高朝阳审核人谢建锋学习目标：1．通过小实验知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。2．通过观察熟悉体温计的工作原理，掌握使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。学习重点：温度计的原理及使用学习难点：温度的有关计算学法指导：观察实验知识链接：温度计的使用评价设计：目标1通过课堂提问完成，目标2通过讨论板演完成学习过程：一、引入：实验：准备三杯水：冷水、温水、热水，（1）把左手和右手分别放入热水和冷水中，有什么感觉？（2）先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？哪个手的感觉

2、是正确的？生活中有这样的例子吗？要准确的判断和测量温度怎么办？二、预习课文完成以下问题：1、温度表示，符号表示。2、液体温度计的原理：。3、温度计的构造：内径细、均匀、且抽成真空的，下端连，泡内有测温液体，管壁有刻度。4、摄氏温度的规定：一标准大气压下把冰水混合物的温度规定为度，一标准大气压下沸水的温度规定为度，把0度与100度之间100等分，则每一等份温度差为摄氏度。　5、一些常见的温度值：人的正常体温，读作；水的凝固点；水的沸点；酒精的沸点；酒精的凝固点，读作或。二、研讨：　1、温度计的使用：（1）使用前，选择的温度计，观察

3、温度计的和。（2）放置：将温度计的全部浸入被测液体中，不能碰到和。（3）读数：待示数稳定后再读数，读数时，要继续留在中，视线与温度计中的液柱的相平。2、液体温度计的种类：分类实验用温度计寒署表体温计用途量程分度值测温物质特殊构造使用方法3、温度的计算一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是多少℃？三、检测：1．温度是表示的物理量，常用的温度计是根据的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是温度，

4、它把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃．2、-20℃的正确读法是（   ）A.零下20度  B.零下摄氏20度   C.负摄氏20度   D.零下20摄氏度3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（   ）A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察4、给体温计消毒的正确方法是A.放在沸水中煮几分钟      B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤            

5、D.用医用酒精擦抹5．体温计的测量范围是，分度值是6、体温计和实验室用温度计比较，下列说法中正确的是（　　　）　A、制造原理相同　　　　　　　B、结构相同　C、量程相同　　　　　　　　　D、使用方法相同7．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，说法正确的是（）A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较8、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。A.选取适当的温度计；              B.估计被测物体的温度； C.使温度计和被测物体接触几分钟； 

6、D.观察温度计的读数；  E.取出温度计;         F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：．课后反思