《第四章 光现象》复习课教案设计

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1、《第四章光现象》复习课教案设计老河口市第七中学　　李成【复习目标】知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。2.理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。过程与方法1.经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法

2、，能将本章内容系统化。2.通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。情感、态度、价值观1.交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。2.通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。3.通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。【复习重点和难点】重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。2.光的反射定律和平面镜成像的规律。3.光的折射规律。难点：1.光现象知识的实际应用。2.运用光路图解决问题。易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。2、平

3、面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。3、“倒影”与影子混淆。【复习过程】一、创设情境、引入复习课件展示提问：一束光线，从空气中传播，斜射入水中，这些过程中会发生哪些光现象呢？引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象二、专题复习总结方法【专题一】光的直线传播专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快）1.光源：自身能够　　的物体叫光源，根据成因分为　　光源和　　光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮_________(是或不是)光源。2.光的直线传播：光在　　介质中沿直

4、线传播；用来表示光的　　和　　________的直线叫做光线。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是_________________的事例。3.光速：光在真空中传播速度约为c＝　　m/s，光在介质中的传播速度与介质的种类有关，一般情况下，v真空>v气>v液>v固。例如：打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度　　__________声音在空气中的传播速度。光年是________单位，它表示光在一年通过的_________.典例探究提炼方法：例1　如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是(　　

5、)学生思考并研讨：[解析]答案A　人在镜中的像是光的反射现象；倒映在江中的“桥”是由于水面的反射形成的；看见海面下的冰山是光的折射现象。引导学生总结方法：你能总结出辨别光现象种类的技巧吗？结合学生的发言，教师利用课件投影：【解法要诀】1、熟记日常生活中常见的光现象，光的直线传播现象一般有影子的形成、小孔成像、日食月食的形成等；光的反射现象一般有水面中的倒影、平面镜中的像等；光的折射现象一般有水中的物体变形、透过玻璃或透镜观察到的变形物体、在空气中看见水中的物体等。2、明确各种光现象的成因。在同种均匀介质中传播时，若方向不改变就是光的直线传

6、播现象；若传播方向发生了改变就是光的反射现象。光在不同介质中或在不均匀介质中传播时属于光的折射现象。再试身手：1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A、变长B、先变长再变短C、变短D、先变短再变长3、光从空气射入水中，速度（）A、保持不变B、变小C、变大D、无法确定4、太阳光垂直照射在很小的正方形孔上，则地面上产生光斑的形状是______，这种现象叫做__________，它可以用__________的原理来解释。5、大伟同学

7、在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是()A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑【专题二】光的反射专题二知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准，答得快）1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一　　内；反射光线和入射光线分居在法线的　　侧；反射角　　入射角。在反射现象中，光路________.光的反射分为　　反射和　　反射。例如黑板“反光”是　　反射现象，从各个方向看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生了　　反射。2．平面镜成像的特点：①物、像大小　　

8、；②物、像到镜面的距离　　；③物、像的连线与镜面　　；④平面镜成　　像。例如：某同学距离镜子5m，则他的像距镜子5m，当他向镜子靠近2m时，像同时靠近2m，并且像的大小不变。3．凸面镜和凹面镜