《第二课 笑对学习压力》习题

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1、《第二课笑对学习压力》习题一、选择题1、学习中有苦也有乐，而在世界上，一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（）A、要更加珍惜现在的学习时光，正确对待学习压力B、在学习的过程中，有苦也有乐，我们要做好吃苦的准备C、学习压力太大，我们无法摆脱学习的苦难D、我们要享受学习中的苦与乐2、有压力才有动力，在学习压力面前，一味地抱怨和逃避并不能解决问题，我们应该，才能转换压力为动力（）①树立远大理想，明确学习目的②制订适合自己的计划③尽量不要和别人谈论有关学习的事④可以与朋友

2、、老师积极交流，舒缓压力⑤总是拿自己与比自己成绩高的同学比较A、①②③B、②④⑤C、①②④D、①②⑤3、面对学习压力，我们应该采取积极的态度。下列选项中错误的是（）A、抱怨父母期望值过高B、调节自身的状态C、正视面临的负担和压力D、学会将学习压力转换为学习动力4、正在上九年级的小蒙因为学习成绩不好，逃学在家，在父母的耐心说服下，小蒙终于又回到了学校，坚持学习。小蒙逃学的做法（）A、是正确的，他是在自我减压B、是错误的，他没有正确地面对学习压力C、是错误的，他没有正确地面对考试焦虑D、是按规定接受义务教育5、某同学进入九年级后，学习成绩明显比以前下

3、降了，因为他经常做着这科作业又想着别的功课，结果哪个都没做好，为此他老是着急，心烦意乱，却总也想不出好办法。这个同学对待新的学习生活的态度是（）A、积极的，能认真分析导致成绩下降的原因，总结经验B、消极的，能理智对待自己成绩下降的现实，面对现实不气馁C、积极的，勇敢地接受这种成绩带来的考验，面对学习压力D、消极的，害怕自己成绩下降，遇到这种情况便灰心丧气，心浮气躁6、著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果。这么大的年龄还在研究数学，他认为数学是最美的，他每天在感受着美的学问。这段材料给你的感受是（）A、学习是件苦事，90多岁还要

4、研究B、数学是折磨人的学科C、学习是个苦乐交织的享受过程D、学习压力可以转化为动力7、我们制订计划时，要留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。这样使计划（）A、具有弹性B、体现自然的适应性C、达到增强的效果D、具有超前性8、自信训练法对调节考试焦虑很有效果，它的内容有（）①及时察觉消极意识进行自我暗示，排除杂念③认真学习、复习，建立自信④学习他人的成功经验⑤什么都不想A、①②③⑤B、①②③④⑤C、①②④⑤D、①②③④[9、下列说法正确的是（）A、在学校里，学习成绩好的同学不能

5、与学习成绩差的同学交朋友，因为他们会互相影响，使学习成绩下降B、进入九年级，看到厚厚的教材，小敏觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫C、我们可以在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界D、初中生应该只学习书本知识，没有必要去涉及书本以外的知识10、心理学家在对记忆的保持量进行了研究之后，得出这样的结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多东西，但是在学后的短时间内遗忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定水平上。因此（）A、没有必要记忆所学知识B、及时复习就不会遗忘C、及时复习所学内容是很重要的D、我们

6、要改变大脑记忆的规律11、有些同学常常抱怨：“老师对我们要求这么严格，真可怕啊！”“爸爸妈妈为什么要送我们到学校读书呢？”在学习面前他们害怕、退缩、头垂得低低的、腰弓得弯弯的。对此，你认为他们迫切需要做的是（）A、掌握科学的学习方法B、树立正确的学习观念C、提高学习的质量D、纠正不良的学习习惯12、“学而时习之，不亦说乎。”两千多年前孔子的这句名言至今仍闪耀着真理的光辉。这句话说明（）A、制订学习计划的重要性[B、学习应该集中注意力C、课后应该经常进行复习D、要经常参加社会实践13、“方法出效益，勤奋出天才。”这句话告诉我们在学习中()A、只要方

7、法得当，不需努力B、不管用什么方法，只要下苦功夫就行C、既要掌握适当的方法，又要勤奋努力D、学习成功者的方法，依靠自己的死学14、上初中后，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会（）①合作学习②自主学习③探究学习④愉快学习A、①B、①②C、①②③D、①②③④15、每个人的学习习惯都不同。不同的学习习惯，极大地影响着（）A、学习效果B、师生关系C、同学关系D、身体健康16、美国、日本等发达国家在20世纪80年代就提出了由学历社会向学习化社会过渡的政策；新加坡政府提出要建设“学习型政府”；比尔·盖茨提出把微软公司建成“学习型企业”，这些都告诉我们要树立（

8、）A、浓厚的学习兴趣B、学会学习的观念C、终身学习的观念D、高层次的学习动机17、在作出人生的重要选择前，应注意（）①了解自己的特长②弄