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时间:2019-07-26
《江西版初中全面美术说课稿子》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档《捏塑造型的乐趣》各位评委老师,大家好!我是1号选手,下面请跟随我走入快乐的美术课堂。今天我说课的内容是《捏塑造型的乐趣》。本课是九年义务教育新课程标准教材,江西版初中美术八年级上册第3课的内容。接下来,我主要从说教材,说教法、学法,教学过程,学生评价和板书设计这五个方面来对本课题进行分析。• 教材分析本课内容属于“设计﹒生活”类型学习领域,这节课对于提高学生的创新能力,拓展学生思维,激发学生兴趣有着重要的意义,它具有巩固旧知识,引领新知识的作用。根据美术课程教学理念,我将对本课的教学目标和教学重难点分别设定如下:1、教学目标知识目标:通过观察、学习,了解泥塑的特点和方法,
2、并初步掌握泥板浮雕的制作方法.。能力目标:培养学生的观察能力、思维能力、创新能力、审美能力以及动手能力。情感目标:通过本节课的学习,让学生深刻感受到美术与生活是紧密相联的,它还同时焕发个人学习美术的兴趣,让学生体会到捏塑创作的快乐。2、教学重点难点本课的重点是掌握造型、构图的基本要素及泥塑的技巧及方法。本课的难点是让学生用橡皮泥或泥材料动手捏造出有创意,生动形象的作品。二、说教法、学法兴趣是最好的老师,为了充分发挥学生的主观能动性,让学生变被动学习为主动、愉快的学习。接下来,我将从感受、体验、创作、展示、拓展这五个环节来进行教学。主要采用作品赏析、讲解示范、练习创作等教法、学法。让
3、学生体验到美术课堂的快乐。三、教学过程下面我来重点说说这一堂课的教学过程,主要采用以下几个步骤来进行教学1、导入为了吸引学生注意了,增强美术课堂的直观性,我将呈现老师泥板浮雕作品“过新年”来导入课题《捏塑造型的乐趣》,同时,教师引导学生结合教材中的图片进行赏析。2、技法示范,体验如何捏塑浮雕”过新年”的步骤方法课前我先叫学生准备好教具:泥材料、橡皮泥等材料。为了降低新授难度,便于学生接受新知,我将示范讲解老师的范画作品《过新年》,同时在我讲完每个步骤后,让学生进行分解练习,并在练习时加强巡回指导,以便随时发现问题、解决问题。首先,我让学生注意观察老师的范画,引导学生了解老师的创作过
4、程及捏造方法,告诉学生用绘画的手段把造型构思出来;然后,选用橡皮泥或借用其它辅助材料来表现;最后,可以在捏塑好的作品上添加颜色或其它图案,使作品更加生动形象。通过老师的示范讲解和分解练习,让学生深刻感受到绘画要善于思考,善于创新。3、主动参与,小组合作体验捏塑的乐趣美术课程标准强调,现代教学要以学生的发展为本,要面向全体学生,接下来我就让学生动手捏塑人物类、水果类、动物类等。老师则下到学生中间去,为学生指导、示范、答疑。通过动手参与让学生体验到捏塑的技法,并让学生在参与的过程中体验捏塑创作的快乐。而老师的巡回指导,让学生更好更快的掌握捏塑的方法。4、多元评价,展示作品为了让学生展现
5、自我,实现自我的价值。接下来,我将进行学生评价作品的环节。在这一环节中,我先让学生把刚才所做的课堂练习做一番自我评价,然后给同桌或同组同学进行评价,最后老师再把有代表性的作品收起来,在讲台这块展示平台上进行展示及点评。在这种宽松、和谐的氛围中,让学生进行自评、互评,充分发挥了学生的主管能动性。而且在评价中学生学会了互相帮助、互相激励、互相欣赏。而老师有争对性的点评,使学生的创新能力得到提升。四、作业布置为了体现学生的自主性和创新能力,我布置了这样一道课外作业:课后收集资料,捏塑其它类型的作品。通过这样的作业,让学生能学以致用,不但能巩固所学知识,又能提高对艺术、对美的认识。文案大全
6、实用文档五、板书设计为了使整个板书重点突出,我的板书是这样的设计:中间是我的范画,左边则是捏塑纲要。我力求把我的板书设计的直观明了,示范性和直观性强,学生将对本课的知识更明了、更清晰。依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生发现美、创造美和表现的基本美术素养和基本技能,让学生在轻松、愉快、创新的氛围中学习美术。 我的说课完毕,谢谢大家!《巧手编织》说课稿一、说教材 1、地位与作用《巧手编织》是自江西美术出版社八年级美术上册第六课的内容,属于设计应用学习领域。本节课主要介绍传统手工艺编织品艺术价值和艺
7、术特点,通过欣赏,培养学生对民间美术的爱好和兴趣,增进学生对本民族文化的了解,让学生运用生活中常见材料进行手工编织,提高他们的环保意识。本课内容贴近学生的生活实际,是一节集操作性、趣味性、应用性于一体的课程。2、教学目标知识与技能目标:通过本课的学习,使学生了解民间传统编织工艺的特点,提高学生对民间美术的审美能力,并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。过程与方法目标:通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动,提高学生的动手能力,增强创新意识和创造能力,使
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