【8A版】五年级下册小学信息技术教案闽教版

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】闽教版小学信息技术教案五年级下册信息技术教案第二学期五年级信息技术教案（共35页）包括计划和进度福建版新课标五年级下学期信息技术科计划一、主要目的（基础知识、技能、思想）使学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过任务驱动的学习方式，让学生在认识和了解信息技术的基本知识和简单运用的同时，能够掌握基本的操作技能，并充分激发学生学习信息技术的兴趣，为培训学生良好的利用信息技术的意识和能力打好基础。二、主要内容（归类或单元）【MeiWei_81重点借鉴文档

2、】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、本册教材共设15课，有初识因特网，计算机病毒与危害，预防计算机病毒，杀毒软件的使用方法，浏览网页，浏览各类网站，查看新闻，查看实用信息，查找资料，保存网页，保存网页中的信息，申请电子邮箱，编写电子邮件，收电子邮件，争当网络文明公民。2、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，让学生学会合理的利用因特网。培养学生选择性思维辨别网络有害信息，培养学生正确的世界观三、主要做法（措施）1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。2

3、，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。4，展示优秀作业。四、具体进度周次内容课时周次内容课时1初识因特网12计算机病毒与危害13预防计算机病毒14杀毒软件的使用方法15浏览网页16浏览各类网站17查看新闻1【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】8查看实用信息19查找资料110保存网页111保存网页中的信息112申请电子邮箱113编写电子邮件114收电子邮件115争当网络文明公民1161第1课初识因特网教学目的：(1)了解因特网的用途(2)认识IE浏览器(3)掌握上网

4、浏览的基本操作方法。教学重点：（1）IE浏览器的基本操作。（2）有目的的搜索。教学难点：网页浏览的基本操作步骤。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第1课时一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。二、新授1．认识浏览器

5、（P3）要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。学生：现在普遍使用的浏览器有InternetERplorer（IE）、遨游（MaRthon）、世界之窗（TheWorldBrowser）和火狐（FirefoR）等等。老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中IE的使用最为普遍，我们就以InternetERplorer（IE）浏览器为例学习上网的方法现在请一位同学上来打开IE浏览器（并说说是如何打开的）老师：浏览器的启动有几种方法：（分组讨论）学生答：（有4种方法）老师板书1.单击“开始”——“程序”命令，在出现的菜单中单击“InternetERplorer”。2.

6、双击桌面上InternetERplorerIE>浏览器的图标3.在桌面上“IE”图标处单击右键执行“打开主页”4.在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由哪几部分组成？（学生答有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及最大化、最小化、和关闭按钮>）老师板书2．认识网址老师：刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。看哪位同学操作又准又快？操作完成的同学请举手。找同学到前面来演示他的操作并作适当的补充。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei

7、_81重点借鉴文档】中国中央电视台：www.cctv.com湖南省基础教育资源中心：www.hunanedu.net郴州教育信息网：www.czjR.gov.cn中国国家图书馆：www.nlc.gov.cn中青网：www.Routh.cn教师板书：在“地址”栏中输入如“www.cctv.com”这就是网址。网址类似于家庭或学校的地址。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，稍后，就可以浏览网页上的信息了。（注意：我们进入网站后在我们输入的网址前面