对外汉语教学语法模拟试卷和问题详解

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1、实用文档北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学语法》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。1、下列词语是区别词的是（）。[A]平常[B]日常[C]丰富[D]富有

2、2、下列各组动词中都是不及物动词的是（）。[A]“出发”和“进行”[B]“咳嗽”和“毕业”[C]“成功”和“觉得”[D]“学习”和“休息”3、成语“赏心悦目”的结构类型是（）。[A]主谓并列[B]述宾并列[C]定中并列[D]状中并列4、下列各词中，不是集体量词的是（）。[A]对[B]群[C]件[D]打5、“他连一口饭都没吃。”这一句式是（）。[A]比较句[B]“把”字句[C]“连”字句[D]被动句6、教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系，[A]教材语法[B]专家语法[C]课堂语法[D]学校语法7、下列属于介词短语作名词的定语的句子

3、是（）。[A]进来参观的客人[B]关于中国历史的文章[C]让他过去的时候[D]不好的征兆8、在受事主语句中，当主语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面动作的施事的时候，就可使用（）。[A]意念被动句[B]“把”字句[C]“由”字句[D]“被”字句9、“绝”和“绝对”的不同主要表现在（）上。[A]句类[B]肯定和否定[C]音节[D]位置10、下列各组词中，不属于非持续性动词的是（）。[A]死[B]听[C]看见[D]倒二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)正确的填T，错误的填F标准文案实用文档。填在答题卷相应题号处。

4、11、教学语法和理论语法的教学目的和教学方法有很大的不同。（）12、高级阶段语法教学主要注重句中成分语义关系、语义搭配等。（）13、多项定语的顺序：领属+时间处所+指量+VP+AP+不带“的”质料属性词。（）14、句子“他什么都没吃。”中的“什么”表示反问。（）15、定语的标志是助词“的”。（）三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分；请将答案填写在答题卷相应题号处）16、对外汉语语法教学的方法有哪些？17、语法练习的方法与技巧有哪些？四、【分析题】（本题共20分，请将答案填写在答题卷相应题号处）18、下面的句子有的不能成立，请指

5、出并分析原因。（1）考完试我要好好玩玩。（2）考完试我要好好玩玩一天。（3）考完试我要好好玩一天。五、【教学设计题】（本题共30分，请将答案填写在答题卷相应题号处）19、阅读课文并进行教学设计。（语言点的确定8分，教学设计22分）（教学对象：初级水平课时：50分钟）和子：请问，邮局在哪儿？刘京：在前边。和子：怎么走？刘京：往前走。和子：离这远不远？刘京：不太远。就在银行旁边。标准文案实用文档《对外汉语教学语法》模拟试卷一答案一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)题号12345678910答案BBBCCDBABB二、【判断

6、题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)题号1112131415答案TFTFT三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分）16、答：一．实物道具二．对话法三．扩展对话法四．利用动作进行演示法五．图示法六．举例法七．格式化八．比较法复习范围或考核目标：课件第五章语法讲解的方法与技巧17、答：一．接龙练习：即A问B，B回答后接着问C，C回答后接着问D……最后再问到A，A回答，一个循环结束。接龙练习最大的优点是机会均等，这样一个循环下来，基本上就做到了一个语法项目每人上口两次。二．定向回答练习法：即老师选择便于用上所学语法项目的话题，

7、并要求或暗示学生在问答时用上所学的特定的语法项目。这一练习可以在师生之间进行，也可以在学生和学生之间进行。三．扩展对话练习：描述法：比如在学习了存现句后，我们可以采用让学生描写自己宿舍或学校建筑的位置等来使之正确运用。四．叙述练习法：即让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。五．看图说话法：比如在学习了时间状语后，我们可以给学生几张日历或行程安排，让学生介绍某个行程；在学习了“比”字句后我们给学生两个超市的广告或者两个女孩的照片，让学生看图说话等等。复习范围或考核目标：课件第六章语法练习的方法与技巧四、【分析题】（本题共20分）18、答：句子(

8、2)不能成立。（4分）句子（1）和（2）中的动词用的是重叠形式“玩玩”，这里动词重叠表示的语法意义是短时、量少，表示的动作的量是不定的。句子（2）和（3）中动词后带