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1、育英二外英语二年级新概念StarterB第1单元教案Unit1That’smyfather!一.单元分析（本单元在教材中的地位）本单元教学内容相继是通过询问某人是谁，再现所学语料句型。基于本单元在教材中的位置和学生的情况，教师可以首先利用儿歌复习家庭成员，之后通过猜测She’s/He’smyfather’sbrother/sister引出新知uncle/aunt;以此类推通过学生和教师的照片familymembers介绍家庭新成员cousin。随着故事的发展，通过询问某人是谁设计语境引导孩子们看图片交
2、流，课本中的片段跟读模仿表演等语境中实施教学，可采用的教学方法可以是模仿表演，看孩子们自己的家庭照片询问图片中的人物等活动形式来提高学生的综合语言运用能力。同时利用配套资源：碟片，单词卡片和故事图片等直观手段激发学生的学习兴趣，从而帮助学生达到好的学习效果。二.本单元教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能That’smyfather学会运用家庭成员词汇进行实际交流：介绍，判断，问答。。句型句型和日常用语That’smy…Who’sthatman?He’s…听得懂，会问，会回答词汇unclea
3、untcousinmanwoman能听懂、会说、会读、三.本单元教学重点和难点1、教学重点：a.正确熟练运用表示动物的所学词汇及句型。培养学生的理解、跟读模仿，合作表演的能力。b.理解cousin与brother和sister,在交流中询问家庭成员关系时正确应用；c.正确提问和回答：-Who’sthat…？-He’s/She’s/That’s…-Isthat…?-Yes,itis.-Isthat…?-No,itisn’t.2.教学难点：1.理解cousin与brother和sister,在交流中询问家
4、庭成员关系时正确应用；2.正确提问和回答：-Who’sthat…？-He’s/She’s/That’s…-Isthat…?-Yes,itis.-Isthat…?-No,itisn’t.四.课时划分本单元分3课时完成。-7-育英二外英语二年级新概念StarterB第1单元教案一次备课二次备课第一课时Ⅰ.教学内容：Lesson1PartA,认识人物：That’s…（Flora,Robert,Ted,Anna,Kim,Dan,）学习课文PartAⅡ.教学目标：1）在读故事连环画中听懂会说单词:grandfa
5、ther，grandmother，uncle，aunt，cousin2）初步学习话题交流，听懂会正确模仿：了解某人：That’s…（Flora,Robert,Ted,Anna,Kim,Dan,）听懂询问某人是谁：-Isthat…?-Yes,itis.-Isthat…?-No,itisn’t.Ⅲ.情感目标：使学生对家庭成员有正确认识，培养孩子对家庭的热爱。Ⅳ.教学重点及难点：能听懂、会说、会模仿跟读课文，运用所学句子结构That’s…来谈论人物。Ⅴ.教具准备：U1单词卡片，故事卡片，碟片中的本单元配套资
6、源。Ⅵ.教学过程Step1：Warm-upactivities1.GreetingsStep2：Presentationandpractice.1．Singasong：Ihavegotasweetfamily.Talkaboutmyfamilymembersgrandfather,cousin…2.Lookatthepicturesandtalkaboutthenewpersons.That’s…(Flora,Robert,Ted,Anna,Kim,Dan,)T:Askthepupilholdthep
7、ictures.Pointandsay:That’s…T:Who’sthatboy?Theexpectedanswersare:That’s/He’s/She’s...3.TextteachingPracticethefollowingwordsinthestory:grandfather，grandmother，uncle，aunt，cousinLet’senjoythestory.(PartA)1)WatchPicture1:Who’sthatboy/girl？S:That’s…T:Listent
8、othepictureandcheck.-7-育英二外英语二年级新概念StarterB第1单元教案2)Picture2:T:Whatcanyousayaboutthepicture?T:Let’strytobeEnglishStars!Whocansaymoreaboutthepicture?S:That’s…(pointandsay)…T:Let’slistenandcheck.3)Listentothedialogue(Picture1&2)andr
