幼儿陶艺教案设计合集

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1、实用文档陶艺教案：美丽的树一、活动内容：《美丽的树》　　二、活动要求：　　1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。　　2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。　　2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。　　三、材料及环境创设：　　1、泥、泥工板每人一份。　　2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶.　　四、活动指导：　　（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。　　“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身

2、体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。　　（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。文案大全实用文档　　（三）教师请个别幼儿示范制作树干。（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的）　　教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。）　　（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。　　1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的

3、千姿。　　2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。　　3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。　　（五）、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。　　（六）、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。　　“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”大班陶艺活动：有趣的泥巴设计意图：文案大全实用文档　　陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的

4、门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。　　目标：　　1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。　　2.以

5、局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。　　3.培养幼儿对陶文化的热爱。　　准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐　　过程：　　一、幼儿听音乐入活动室。　　二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。　　1、出示课件一　　小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）　　2、.出示课件二　　现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）文案大全实用文档　　3、出示课件三　　现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）　　它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）　　那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？　　教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹

6、啊！　　三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。　　1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。　　小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。　　师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏）　　2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。　　你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。（教师介绍个别作品）　　四、幼儿创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐）　　1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！　　2、幼儿分组合作装饰陶艺，教师鼓励幼儿用上陶艺工具。　　五、活动结束文案大全实用文档　　你们真棒，

7、作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！　　自评：　　优点：　　1.教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。　　2.本活动的各环节都很清晰，层层递进，让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。陶艺的魅力不断影响着幼儿，从而培养了幼儿对陶文的热爱。　　3.课堂气氛较好，幼儿、教师、陶文很自然和谐的融合在一起。　　不足之处：　　1.由于准备不是很充分，将欣赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最后一环节。　　2.大师作品的图片不够丰富与美观。　　3.装饰材料不够丰富。　　建议：　　可收集制

8、作陶罐过程