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1、第1课教学名称：教学目标:教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：一、导入（音乐、图片、故事等）二、手指操游戏（活动手指关节）手指操附后页三、技法讲解，技法示范技法儿歌附后页四、制作作品1、集体讨论有哪些特点、如何制作（从整体入手，逐渐到局部）。2、教师示范、总结多种制作方法3、幼儿操作，教师指导4、拓展根据不同年龄特点，教师引导自由创作，添加装饰。5、鼓励孩子和同伴一起创作，一起分享创作的快乐。五、展示、评价。教学反思：附见：故事、歌词、图片等辛苦各位做以下工作：1、分三组完成16次教学活动的详案，并收集配套教学图
2、片、音乐、故事等。（小、中、大班的主题相同，授课内容相应增加难度，完善作品）2、修改、完善技法儿歌（尽量简短、押韵）3、创作练习表演手指操游戏、练习用陶泥制作陶艺教学内容。 1周2周3周4周3月心情脸谱（搓圆、搓条、连接等，喜怒哀乐不同表情）水果娃娃（葡萄、菠萝、草莓等）蔬菜宝宝（各种蔬菜）蔬果家园（蔬菜、水果的汇总，可做盘子、篮子等）4月白兔的家（白兔头像、相应增加身体，食物及装饰）螃蟹王子（螃蟹头像、相应增加身体，场景及装饰）小长颈鹿（长颈鹿头像、相应增加身体，场景及装饰）动物世界（各种动物的汇总，可增加场景装饰
3、）5月汽车先生坦克将军飞机战士汽车王国6月我的挂饰（可做钟表、门牌、各种挂饰）我的杯子我的爸妈（制作父母的脸谱挂饰）神秘礼物（鼓励孩子自己创作作品）技法儿歌:1.团圆：左三圈右三圈转圈圈圆又圆 2.搓条：两手掌直搓搓12345673.连接：泥浆水儿沾一沾，它们就是好朋友 4.压扁：小泥巴团一团压一压5.堆砌：泥块就像小糖果,叠在一起像山坡。6.抹光：手指抹抹小作品，抹得作品光又滑。7.泥板：木锤咚咚敲打泥，泥块把那泥板变。8.切刻：塑刀格尺把泥儿变，切割成为新形状。9.盘条：泥条圈圈绕着转， 泥条随你变花样。10
4、.捏塑：泥儿手中捏又拉,即刻变成所需状。11.刻画：尖尖工具把泥板刻，图案花样就随你变。手指操游戏选：1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 2、小嘴巴-----不说话。 3、请把小手放背后--------我把小手放背后。 4、请坐好-----我坐好。 5、..一二三坐坐好，三二一请安静。 幼儿排队时用： 1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 2、水萝卜,水萝
5、卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 师:123 幼儿:我做端.师:789 幼儿:我闭口.师:457 幼儿:我休息.(孩子们说完趴桌子
6、上休息了)谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的
7、左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一
8、弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠
