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时间:2017-08-07
《农户收入水平与金融行为及其影响【开题报告+文献综述+毕业论文】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、农户收入水平与金融行为及其影响——基于浙江省1978-2009年数据的实证本科毕业论文开题报告金融学农户收入水平与金融行为及其影响——基于某某地1978--2009年数据的实证一、选题的背景与意义(一)选题背景我国历来是一个农业大国,农业人口占总人口的绝大部分,解决好农业问题是关系到整个国民经济发展的重要部分。1998年5月,在十五届三中全会上,江泽民主席指出:“农业,农村和农民问题,是关系到改革开放和现代化健全局的重大问题。”由此可见,三农问题对我国现代化建设和改革开放的成果的重大影响。近年来,国家陆续加大开展对三农的扶持政策。取消农
2、业税,加大财政在三农方面的支出,对农产品进行价格保护等等。而农民作为农村和农业发展的最主要的力量,对农民的各方面研究对解决三农问题有更重要的意义。改革开放以来,从1978到2009年,随着国民经济地不断发展,农民的生活水平得到了很大的提高,生活质量也得到了提升,收入水平发生了很大的变化,而农民的生活的范畴也不再只限于农田的耕作,收入也不再仅限于农产品的收入。更多的农民在维持农田耕作的基础上开始以其他的方式获取收入,收入的增加使得农民有更大的空间去安排自己的收入使用。这使得对农民对收入的来源,使用以及农民在收入水平的不断变化下金融行为的调
3、查研究有了意义。基于上述背景,本文选择农户收入水平与金融行为为研究对象,以农民组成的家庭农户为调查单位,借鉴国内外的研究成果,分析农户在不同的收入水平下会产生怎么样的金融行为。选择农户的收入水平和金融行为为调查对象,一方面是因为农民是解决三农问题的最核心的因素,对社会主义新农村建设和现代化建设有重大的影响;另一方面是由于数据的可得性。(二)选题意义26农户收入水平与金融行为及其影响——基于浙江省1978-2009年数据的实证在全面建设社会主义现代化的今天,作为一个农业大国,能否解决好三农问题是影响改革开放和现代化建设全局的重要问题。文本
4、从农户的角度着手研究农户在不同收入水平下的金融行为及其产生的影响,其理论意义和实践意义主要体现在以下三方面:第一,作为三农问题中最重要的因素——农民,对这个群体的研究是更好地解决三农问题的关键。对农民收入水平和金融行为及其影响的研究可以帮助我们采取一系列的对农政策,更好的解决三农问题。第二,收入水平作为衡量农民经济水平的最重要因素,金融行为是表现农民参与整个社会金融的程度,对在不同收入水平下农户的不同金融行为的分析研究能更好的反映出农民现阶段的生活水平。第三,对农户的金融行为进行研究能更好的挖掘农民这一块的金融潜力,发挥农民在社会主义现
5、代化建设的重要力量。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题:(一)研究基本内容1引言1.1选题背景及意义1.2国内外研究综述1.3研究方法及框架2农户金融行为和收入水平的分析研究2.1农户的金融行为的界定2.2农户采取不同金融行为分析2.3农户收入水平的构成分析2.4农户收入水平的影响因素3农户收入水平与金融行为的联系3.1农户在不同收入水平下采取的金融行为分析3.2农户收入水平高低与采取何种金融行为的联系3.3农户在不同收入水平下采取的金融行为带来的影响4研究结论与政策建议(二)研究拟解决的问题26农户收入水平与金融行为及其影响——基于
6、浙江省1978-2009年数据的实证此次研究主要拟解决的问题是调查研究农户在不同的收入水平下会采用何种金融行为来获取额外的收入。重点研究农户收入水平和采取的金融行为之间的联系,以及这样给农户个体,农村金融,甚至是整个金融业的影响。以某某地为调查样本,由此次调查推及到所有的农户的不同的收入水平下的金融行为及由此给农户带来的影响。三、研究的方法与技术路线:(一)研究方法此次研究采用调查问卷的方式采集数据和了解情况,采用理论分析的方法了解问题的已有研究成果。在调查问卷方面,设计对所研究问题有直接和间接联系的问题,发放足够多的问卷数量,最终获得
7、足够多的有效问卷,在问卷的整理的结果的基础上完成此次论文的写作。在理论分析方面主要是阅读大量参考文献,了解前人在研究三农问题中得到的结论,揭示的问题和提出的方法,在结合前人的研究基础上完成本文的创作。(二)技术路线本文总体按照提出问题,分析问题,解决问题的路线展开,同事按照现象的描述,理论分析层层推进。问题的提出理论模型设定变量与数据处理国内外文献回顾及评述定性分析定量分析基础理论借鉴实证小结结论与政策建议四、研究的总体安排与进度:阶段内容措施26农户收入水平与金融行为及其影响——基于浙江省1978-2009年数据的实证2010.11-
8、--2010.12选题,开始写开题报告收集,阅读相关文献,外文文献翻译2010.12对开题报告初稿进行修改,开题进一步阅读相关文献2010.12---2011.3问卷调查,整理调查数据实地发放问卷,收回有效
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