沭阳广宇学校初三物理导学11.3功第2课时

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1、沭阳广宇学校初三物理导学案11.3功（第2课时）课型：新课时间：主备人：高丙友审核人：高丙友第二课时：功的知识巩固、习题课一、回顾功的计算公式、单位，请学生回答。二、根据做功的两个必要条件，判断是否对物体做功。1．明确做功的两个必要条件：一是物体要受力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定距离2．强调判断是否对物体做功，两个必要条件缺一不可。3．例举下列三种情况，判断对物体有没有做功：①物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离；②物体由于惯性通过了一段距离，但在运动方向上没有受到力的作用；③物体受

2、到的力的方向与物体运动的方向始终垂直。三、识别物体是否做功例1．下列实际情况中，人对物体做功的是()A.人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离B.举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离D.人脚踢出的足球，在草地上滚动了10m的过程中例2．观察图片，判断下列几种情况是否对物体做了功？⑴司机用力推汽车，但汽车纹丝不动；⑵足球在草地上滚了一段距离；⑶学生背着书包在水平路面上匀速前进；⑷女孩把一箱报刊搬起来。例3．在下图的四种情境中，人对物体做功的是()

3、2四、关于功的计算1．讲解课本上的例题2．重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且＝2。设拉力F在A→B的过程中做功W1，在B→C的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是()A．W1：W2＝l：lB．W1：W2＝1：2C.W1：W2＝2：1D．少条件，不好判断大小关系3、估算及用等效替代的思想方法解决实际应用问题例题：大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示

4、，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功?()A．200J　B．300JC．400JD．500J五、课堂综合练习1．放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约为　　（　　）A．0JB．400JC．2000JD．2400J自行车净重200N行驶过程中轮胎与地面接触的总面积1×10－2m2匀速行驶过程中的总阻力30N车轮直径0.61m轮胎承受的最大气压1.2×105Pa2．一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s

5、的速度匀速行驶，有关数据如下表所示。⑴在车行驶过程中，车对地面的压强是多大？⑵该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多少功？六课后反思：2