体育新课标测试卷——附解答

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1、体育新课标测试题一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（ 健康）第一的指导思想。2、新课程理念要以（学生）发展为中心。3、体育教学中要重视与激发学生的（运动兴趣），培养终身体育意识。4、新课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心理）、（社会适应）等三方面去评价。8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。

2、9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是

3、学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育与培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。三、问答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么答：1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度与行为；用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习与应用运动技能

4、；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体与健康的意识；懂得营养、环境与不良行为对身体健康的影响。4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标：5、建立与谐的人际关系，具有良好的合作精神与体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。第二题、论课外体育锻炼与体育教学与运动训练的关系5答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育

5、的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理与心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷与效果的评价均有所不同。三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸与补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验与提高体育教学与课外体育锻炼的水平。 体育与健康理论试题 一、名词：体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能与方法为主要学习内

6、容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育与培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 健         康：指个体在身体、心理与社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病与不虚弱。一个人只有在身体、心理与社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。 新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。 运   动   量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 体         格：指人体形态结构方面

7、，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。 体         能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质与身体基本活动能力。 二、填空题：1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。2、篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。3、现任国际奥委会主席（罗格）。4、马拉松全长（42.195公里）。5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（

8、维生素）、（无机盐）与（水）。三、简答题1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。 2、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（100