中班认识数字1-5教案

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1、中班认识数字1-5教案篇一：中班教案：认识数字6【活动目标】1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。【活动准备】数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习。【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。师：（教师身上贴1-5数字）：小朋友们看，我的身上有什么？（复习数字1-5）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧！二、幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。师：数字王国到了，你们发现了什么？它

2、们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。三、认识数字“6”。师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示）师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现了什么？数字5还能不能表示6个水果？6个水果可以用数字几来表示？师：（出示数字6）6像什么呢？知道6里面有6个1，6个1合起来是6。师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？（1个），共有几个？（6个）6个1合起来是几？6里面有几个1？师：请幼儿讨论

3、讲述“6”还可以表示什么？四、操作活动。篇二：幼儿园小班数字1-5认知教案幼儿园小班1-5数字认知教案一、活动目标：1、使小朋友们能够初步认识数字1、2、3、4、5。2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。3、通过游戏活动，加深记忆，让小朋友们喜欢上数字。二、活动准备：1、课件PPT播放投影或电视2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡3、水果、动物等图片若干4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品若干三、活动过程：1、讲授1-5数字及多少、大小关系（1）讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求（不许随意跑动、打闹、讲话，如有需要请举手，获得老师允许后方可行动），以及奖罚标准（遵守规

4、则、活动期间表现好奖励，否则扣除奖励部分奖品），奖品设置（小糖果、贴贴纸等）。（2）课堂形象讲授数字1-5（1像铅笔细又长，2像鸭子水里游，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩钩东西），PPT播放配以图片形象表述，让部分小朋友上台互动认知数字。2、游戏-踩数字石头过河在地上画两条平衡线做小河，把数字1-5随意贴在河中间做石头，让小朋友们排队踩着数字，并且正确读出来才可以过河，错了排到队尾重新通过。（可以进行分组比赛，全组队员通过较快者为获胜组别进行奖励）3、游戏-小猫小狗叫几声小朋友们围成一个大圆圈坐好，老师坐在其中两个小朋友中间，向其中一侧的小朋友说一声“小猫叫

5、一声”，小朋友们就叫“喵”传给下一个小朋友继续叫“喵”，老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”，小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”，依次传下去，小朋友们共同监督，发声次数错的小朋友出局，叫声的次数在5以内。（可以按上个游戏进行分组的组别比赛，最后全组队员剩下人数较多的为获胜组别进行奖励）篇三：小班手指操认识数字1-5教学设计活动名称：手指操（小班）活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪

6、刀，叉子，小花猫，小花朵.)在黑板上画出5物体的图像。活动过程:师：导入(小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)小朋友：5根，4根…师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊?小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？小朋友回答：像。师：恩，大家回答的非常不错，2就比做

7、是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子。师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子。师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师