中班认识数字9教案.docx

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1、中班认识数字9教案【篇一：幼儿中班第9和10周教案】9-1活动名称：认识数字“4”活动目标：能正确的写出数字“4”。活动准备：积木活动过程：一、写数幼儿复习：写一写你学过的数字有哪些？幼儿自己写数字教师指导二、新授学习写数字“4”1、教师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字“4”。2、幼儿自己写一写，教师巡视指导。3、拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“4”有关的物品并作统计记录。三、教师总结9-2活动名称：认识数字“0”活动目标：能正确的写出数字“0”。活动准备：积木活动过程：一、写数幼儿复习：写

2、一写你学过的数字有哪些？幼儿自己写数字教师指导二、新授1、学习写数字“0”2、教材p3每个篮子里各有几颗球？请你数一数，画线连接到正确的数字上，空空的就是“0”哦。三、学生动手9-3、4活动名称：认识“圆形、半圆形、正方形、长方形”活动目标：能正确的认识图形活动准备：积木活动过程：一、数一数你学过的数字。二、找一找图形，请把正确的数字圈起来。1、纸鸭子用了几个圆形？几个半圆形？(2)(4)2、纸蝴蝶用了几个正方形？几个长方形？(4)(3)三、学生动手连数字。四、总结教师引导幼儿说一说你圈出来的数字。10-1活动名称：认识

3、“里面、旁边”活动目标：能正确的找出动物，并用不同颜色的笔圈出来。活动准备：积木活动过程：一、数一数你学过的数字。二、看主题图1、指名幼儿说一说，你看到了哪些图形？鸭子、青蛙、小狗、小鸟2、引导幼儿说一说这些动物都在什么位置？三、看图回答问题哪些动物在池塘里面呢？用红色笔把它们圈出来。哪些动物在树旁边呢？用蓝色笔把它们圈出来。四、说一说幼儿互相说一说你在谁的旁边？10-2活动名称：谁在中间活动目标：知道谁在中间活动准备：玩偶活动过程：一、游戏教师和幼儿一起玩“摆放木偶”的游戏，让幼儿熟悉中间这个方位词。二、练习1、请几名

4、幼儿排成一排，教师随意指出一个幼儿，让其他人说出这名幼儿的方位，幼儿根据指令找到自己的位置。2、完成教材p6请幼儿观察画面，找一找背绿色水壶的小朋友的旁边是谁？在他的头上画红色。男孩子与头上有蝴蝶结中间的小朋友是谁？三、总结10-4活动名称：同类活动目标：周到同类东西怎么找。知道“同类东西”活动准备：玩偶活动过程：一、游戏1、后面的三个东西是什么？2、里面的三个东西是什么的？和前面的一样吗？二、学生练习哪个和前面框框里面的是同一类？请把它圈出来。【篇二：中班数学教案《认识数字8》】中班数学教案《认识数字8》中班数学教案《

5、认识数字8》【活动目标】1、学会8的形成，并认识数字“8”2、初步掌握8的实际意义3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【活动准备】1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。3、人手1份实物卡片操作材料。【活动过程】（一）开始部分组织教学（二）基本部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说

6、的又对又快，幼儿回答。3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量

7、。（1）、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，（2）、第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。（3）、第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播

8、放歌曲《黑猫警长》）四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。【篇三：晋江市2012年优秀校级课题案例与反思——中班数学活动：《认识数字9》】晋江市2012年优秀校级课题案例与反思——中班数学活动：《认识数字9》设计意图数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的。我们班