数学组自评报告(2)

《数学组自评报告(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、开展微型课题，引领专业成长小学数学教研组一、基本情况介绍北师大南山附属学校小学数学教研组是一个由22名数学教师组成的集体，其中有特级教师１人，国家级骨干教师１人，各级优秀教师及学科带头人多人。在这个群体青年教师占50％。二、教研组活动的主要形式我校数学教研组在南山区教研室有关领导的悉心指导下，大胆地进行教学实践。我们主要从以下几个方面来突出教研组的特色。（一）立足校本培训，促进教师专业成长 我校数学组校本培训的主要方式是：“自我反思+同伴互助+专业引领”，有效促进了教师专业成长。校本培训的核心是“微型课题”研究。不论是集体备课，听课评课，教育沙龙，阶段

2、研讨，都围绕微型课题进行。通过网络教研（论坛、博客、QQ群），师徒结对，问题诊断等同伴互助的活动使微型课题研究更具有实效性。（二）聚焦课堂，转变教师的教学行为为了提高课堂教学质效，在规范备课、上课、批改作业等常规工作的同时，我们以微型课题研究为抓手，建立了“创境激趣——自主探索——反馈评价——拓展创新——总结激励”自主学习课堂教学模式。三、教研组活动的成效2005年12月我校数学教研组被南山区评为优秀教研组，2006年编写的校本教材《小学数学思维训练》被南山区评为二等奖。并且校本课程“思维训练”活动进入课表每周一节。在2008-2009下学期南山区数学

3、质量抽测中，我校于平均分为93.8分获得全区第一名的好成绩。2008年1月，我校数学教师徐秋宏，谭玮承担南山区重点立项课题《小学数学学习评价体系的研究》。并取得一定成果。2008年11月，我校数学组教师郑芳、余炎坤、陈天鸿、杨红艳赖华东承担的课题《从算术思维向代数思维转变的研究》，被南山区立为重点立项课题。从2004年开始至今，开展了以“智力游戏”为主题的系列社团活动。课改以来在各级开展的教研活动、教学比武、论文评比、作品刊发、学生竞赛活动中取得了优异的成绩。据不完全统计，本组教师开办讲座或承担示范课达25人次；教师论文在国家级刊物发表或获国家级奖项达

4、35人次；教师个人荣誉达28人次；学生竞赛获国家级奖励达25人次（详见附表1、2、3、4）。四、努力的方向以研究促成长，向研究要质效，在收获成长和质效的过程中享受工作，进而实现老师们分层次从经验型教师向专家型教师的跨越。表12002、9—2009、6教师开办讲座、示范课统计表姓名主办单位时间课题、主题听众范围和人数基本反映付雪春北师大课程中心2003年10月全国课改观摩课《一分能干什么》全国课改专家及部分校长课改教师约500人很好付雪春贵州省黔东南区教育局2005、10讲座《如何把握新课程标准下的数学课堂教学》约300人良好付雪春东莞桥头镇2006、8

5、讲座《如何把握新课程标准下的数学课堂教学》约100人良好钱富强山东省枣庄市山亭区2002、7新课程新理念新体会全区课改教师大约900余人良好钱富强山东省枣庄市教育局2004、8新课程新实践新反思全市课改教师大约2000余人良好钱富强贵州省黔东南区教育局2005、10百分数的认识约100余人良好苑志华吉林省宁江区进修学校2008、8提升教育视野全区数学教师代表300人良好黄秀兰深圳市教研室2006、10展示课《快乐的动物》深圳市数学教师约400人良好赖华东南山区教研室2009、4展示课《谁打电话的时间长》约400人良好付雪春南山区教研室2005、4示范课

6、《小数乘法》全区数学课改教师约400人良好付雪春南山区教研室03、04、05、06、07年新教材培训区部分课改教师约200人良好付雪春南山区教研室2008、5也课堂教学的有效性全区数学课改教师500人良好付雪春宝安区教研室05、06、07、08年新教材培训区课改教师约500人良好刘敏2007、4展示课《买电器》全区数学教师好评南山区教研室刘敏龙岗教研室2007、10展示课《今天我当家》龙岗街道30人好评刘敏南山区教研室2008、4展示课《镜子中的数学》全区数学教师二等奖谭玮南山区教研室2007、10.展示课《有几辆车》全区数学教师好评周雪琴南山区教研室

7、2004、3展示课《生活中的大数》南山区小学数学教师良好周雪琴南山区教研室2003、2展示课《数豆子》南山区小学数学教师良好表22001、9—2009、6教师论文发表（含论著）统计表姓名成果名称发表刊物名称颁奖名称（在何级部门或在何级学术会上获奖）等级时间付雪春《认识图形》教学案例《中小学数学》国家级2003、5付雪春《数学源于生活，高于生活》论文《中小学数学》国家级2004、5付雪春《什么是周长》教学案例《中小学数学》国家级2005、6付雪春《确定位置》教学设计《中小学数学》国家级2005、9付雪春《一分能干什么》教学案例《中小学数学》国家级2007

8、、9付雪春《也谈课堂教学的有效性》论文中国教育学会国家级一等奖2007、1付雪春《从中英教学差