2015年宁德市初中学业考试语文学科自评报告

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1、2015年福建省__宁德___市初中学业考试_语文学科自评报告前言2015年宁德市语文中考的命题工作积极贯彻新课程理念和新课改的精神，紧紧围绕《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）和《2015年福建省初中毕业升学考试大纲（语文）》（以下简称《考纲》）所规定的内容和要求展开。兼顾全市不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个考生服务。以全面考查学生的语文素养为宗旨，重视考查语言文字的实际运用能力，加强语言文字这一特殊信息载体的人文价值观导向，关注学生在语文学习

2、过程中的感悟、体验和审美活动，力求体现出语文学科特有的灵性和生气。一、命题与考试的组织1．命题审题情况和人员构成设区市名称命题人员组成命题入闱天数审题人数审题入闱天数命审题人员5年内参加过省级中考命题培训人数总人数市级教研员人数县区教研员人数一线骨干教师人数宁德4人132311832．命题依据命题以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲（语文）》为依据，结合本市初中语文教学实际情况进行的。3．中考成绩的呈现方式与使用本学科考试成绩以本次考试实际

3、得分呈现。20二、试卷内容分析1．试卷结构（1）试卷的考试形式、时间及卷面情况项目设区市考试形式（开卷或闭卷）考试时间（分钟）卷面总分选择题比例非选择题比例阅读量（字）答题量（字）图表数页码数宁德闭卷1201500100%53001200左右16＋4省考试大纲要求闭卷120150//////（2）命题规范细目表2015年福建省初中学业考试命题规范细目表____宁德市________市语文学科领域Ⅰ级Ⅱ级题型知识目标能力目标预估难度值实测结果题号分值题号分值难度值区分度识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究20

4、一积累与运用21分19（1）　4填空读准字音、认清字形√0.80　0.670.55（2）1填空标点符号√0.850.80.36（3）　2填空理解常用成语的基本意思，能在具体语境中恰当运用√0.85　0.880.3（4）2简答修改常见的病句√0.750.730.58212（1）—（7）　8　填空默写规定范围内的古诗文√0.80　0.810.46（8）　2　填空默写规定范围内的古诗文√0.700.710.6（9）2填空默写规定范围内的古诗文√0.80　0.810.56二、综合性学习8分38活动一3简答根据占有的

5、材料形成自己的假设或观点的能力√0.650.520.23活动二3简答根据设置的情景发现问题和探索问题的能力√0.750.740.5活动三2简答根据设置的情景运用语言√0.850.850.42阅读44（1）—（4）4简答掌握常见文言文常用词的含义√0.75　0.730.6420（一）18分54（1）—（2）4简答能用现代汉语翻译文言文句子√0.75　0.78　0.5622简答能理解文句的内容（句读）√0.800.80.49744简答能理解文章的主要内容√0.750.820.54844简答赏析人物形象√0.70

6、.640.59阅读（二）23分922简答理解人物形象√0.70　0.490.34　1033简答理清文章思路√0.750.770.38116（1）3简答品味语言√0.75　0.770.52（2）3品味语言√0.800.820.361244简答作品感受√0.60　0.550.541355简答作品感受、内容探究√0.50　0.220.26　1433简答内容探究√0.750.770.54阅读（三）12分1533简答文意把握√0.750.85　0.41　1644简答要点概括√0.700.64　0.46　1722简答关

7、键词的理解√0.600.50.41201833简答关键句子的赏析√0.650.550.53阅读（四）8分1922简答识记名著的主要情感√0.700.670.562063填空识记文学名著中的主要人物√0.80.780.453简答简述文学名著的故事情节√0.60.580.54四、写作60分216060表达写作√0.710.710.27合计1500.7150.70.39（3）试卷的题型及所占分值（%）设区市选择题非选择题合计……填空题判断题简答题作文题宁德0分（0%）22分(14.67%)68分（45.33%）6

8、0分（40%）150（4）考试内容分布及占分比例设区市模块赋分比例宁德口语交际（听说）020综合性学习（语基）2919.33%阅读文言文阅读1840.67%现代文阅读35文学名著阅读8写作6040%合计100%2．试卷试题的主要特点1、回归语文课本，引导老师充分发挥教材的作用。试卷的内容严格按照《课标》《考纲》和课本的核心能力来考查，试卷中“积累与运用”“综合性学习”“阅读”“作文”四个模块紧紧围绕《课标》《考纲