2019届高考数学二轮复习考前冲刺三第五类解析几何问题重在“设”——设点、设线学案理

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1、第五类　解析几何问题重在“设”——设点、设线解析几何试题知识点多、运算量大、能力要求高，综合性强，在高考试题中大都是以压轴题的面貌出现，是考生“未考先怕”的题型，不是怕解题无思路，而是怕解题过程中繁杂的运算.因此，在遵循“设——列——解”程序化解题的基础上，应突出解析几何“设”的重要性，以克服平时重思路方法、轻运算技巧的顽疾，突破如何避繁就简这一瓶颈.【例5】(2017·全国Ⅰ卷)设A，B为曲线C：y＝上两点，A与B的横坐标之和为4.(1)求直线AB的斜率；(2)设M为曲线C上一点，C在M处的切线与直线AB平行，且AM⊥BM，求直线AB的方程.解　(1)设A(x1，y1)，B(x2，

2、y2)，则x1≠x2，y1＝，y2＝，x1＋x2＝4.(设点)于是直线AB的斜率k＝＝＝1.(2)由y＝，得y′＝.设M(x3，y3)，由题设知＝1，解得x3＝2，于是M(2，1).设直线AB的方程为y＝x＋m，(设线)故线段AB的中点为N(2，2＋m)，

3、MN

4、＝

5、m＋1

6、.将y＝x＋m代入y＝得x2－4x－4m＝0.当Δ＝16(m＋1)>0，即m>－1时，x1，2＝2±2.从而

7、AB

8、＝

9、x1－x2

10、＝4.由题设知

11、AB

12、＝2

13、MN

14、，即4＝2(m＋1)，解得m＝7.3所以直线AB的方程为x－y＋7＝0.探究提高　1.(1)设点：设出A，B两点坐标，并得出x1≠x2，x1＋x2＝

15、4.(2)设线：由(1)知直线斜率，再设直线方程为y＝x＋m，利用条件可求出m的值.2.破解策略：解析几何的试题常要根据题目特征，恰当地设点、设线，以简化运算.常见的设点方法有减元设点、参数设点、直接设点等，常见的设线方法有圆方程的标准式与一般式、直线方程有y＝kx＋b、x＝my＋n及两点式、点斜式等形式、还有曲线系方程、参数方程等.【训练5】(2018·昆明教学质量检测)在直角坐标系xOy中，已知定圆M：(x＋1)2＋y2＝36，动圆N过点F(1，0)且与圆M相切，记动圆圆心N的轨迹为曲线C.(1)求曲线C的方程；(2)设A，P是曲线C上两点，点A关于x轴的对称点为B(异于点P)，

16、若直线AP，BP分别交x轴于点S，T，证明：

17、OS

18、·

19、OT

20、为定值.(1)解　因为点F(1，0)在圆M：(x＋1)2＋y2＝36内，所以圆N内切于圆M，则

21、NM

22、＋

23、NF

24、＝6>

25、FM

26、，由椭圆定义知，圆心N的轨迹为椭圆，且2a＝6，c＝1，则a2＝9，b2＝8，所以动圆圆心N的轨迹方程为＋＝1.(2)证明　设P(x0，y0)，A(x1，y1)，S(xS，0)，T(xT，0)，则B(x1，－y1)，由题意知x0≠±x1，则kAP＝，直线AP的方程为y－y1＝kAP(x－x1)，令y＝0，得xS＝，同理，xT＝＝，

27、OS

28、·

29、OT

30、＝

31、xSxT

32、＝＝，又P(x0，y0)和A(x1，y

33、1)在椭圆＋＝1上，故y＝8，y＝8，则y－y＝(x－x)，xy－xy＝8x－8x＝8(x－x)，3所以

34、OS

35、·

36、OT

37、＝＝＝9(定值).3