小学数学人教2011课标版一年级20以内退位减法整理与复习教学设计

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1、第二单元20以内的退位减法第8课时整理与复习[教学目标]1．知识与技能掌握20以内退位减法的运算。2．过程与方法通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。3．情感·态度·价值观在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。[教学重点和难点]重点：正确、熟练地计算20以内退位减法。难点：找规律，初步形成口算的技能技巧。[教学设计思路]教材分析这节复习课是把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算进行回顾和整理，为今后进一步学习多位数计算和其他

2、数学知识打下良好的基础。学生学习这部分内容时，需要从整体上去观察、分析、比较20以内退位减法的算式，能从整体上把握，探寻规律，以提升对这部分知识的掌握水平。教材安排了三项内容：第一，系统呈现“20以内退位减法表”，让学生对这36道题有一个整体的认识，初步感受到它们的排列是有规律的。第二，引导学生找规律，使学生体验到横着、竖着等不同角度看算式排列是有规律的，得数也是有规律的等。第三，让学生根据自己的发现，重新排出一个减法表。  学情分析学生已掌握20以内减法的计算方法和相关的解决问题的方法，学生整理这部分内

3、容时，需要从整体上去观察、分析、比较20以内退位减法的算式，能从整体上把握，探寻规律，以提升对这部分知识的掌握水平。主要教学手段多媒体辅助教学教学方法启发式、演示法、讨论法、小组合作探究学习、练习法课时安排1课时[教学准备]教师：多媒体课件学生：20以内所有退位减法的计算卡片、一张表格[教学过程]教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课复习旧知12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝展示：多媒体课件。开火车口算。探究新知一、整

4、理复习20以内退位减法。展示：多媒体课件。小组合作，自主整理。材料：含有部分减法算式的表格。要求：请认真填写空白部分的减法算式巩固练习把小组整理出来的表格呈现在投影仪上，老师点评。晶晶展示：多媒体课件。提问：1．请同学们在组内快速算出每道算式的结果。2．计算过程中，你们发现了什么规律？3．为什么后一道题比前一道题多“1”呢？说一说发现。说一说想法。用自己喜欢的颜色圈出得数相等的算式。1.小组合作。2.圈出得数的过程中，你们发现了什么规律？说一说发现。说一说想法。二、整理复习解决问题。作业评比小林小丽小东小

5、丽得了12朵。小丽比小林多得了几朵？展示：多媒体课件。提问：1.本题告诉我们什么？2.要求这个问题需要知道什么？3.你能列个算式么？4.本题为什么用减法？5.你还能提出其他的数学问题么？12－9＝3(朵)2．课本第25页练习六第5题我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只。我折了8只。小月小军小月折了几只？＝(只)展示：多媒体课件。14－8＝6(只)3．小猫去海边垂钓，经过努力，小猫带着收获回来了。展示：多媒体课件。17－9＝8(条)归纳总结整理出来的20以内的退位减法表。提问：这节课，你有什么收获？今天

6、对20以内的退位减法进行了复习和整理，从表中找到了很多的规律。以后让我们在计算中更加的熟练。布置作业第25页练习六，第4题。第26页练习六，第6题。展示：多媒体课件。课后独立完成。[板书设计]20以内退位减法整理和复习12-5=7想加法：破十法：连减法：5+7=1210-5=512-2=1012-5=75+2=710-3=7