《梁文婧说课新》PPT课件

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1、人教版小学三年级数学（上册）天津市河东区实验小学梁文婧邮箱：liangwenjing126@126.com《分数的初步认识》说课一、教材分析三、模式分析五、板书设计七、说开发二、学情分析四、教学设计六、教学评价八、说得失一、教材分析第一学段1~3年级第二学段4~6年级图形与几何统计与概率学段划分课程内容100以内数的认识第三学段7~9年级实践与综合整数分数的初步认识小数的初步认识分数小数一年级三年级数与代数二年级1000以内数的认识10000以内数的认识1减去几分之几同分母分数的简单加减法认识几分之几认识几

2、分之一比较几分之一第七单元——分数的初步认识分数分数的初步认识比较同分母分数分数的简单计算平均分比较几分之一会写会读认识几分之一几分之一几分之一二、学情分析平均分平均分平均分1212三、模式分析和谐教学法立体导入，明确目标自主探究，小组合作变式练习，拓展提高达标检测，单元回归大组汇报，教师点拨一、提出问题单元导入1.创设情境提出问题2.单元导入明确目标二、自主学习合作探究（根据任务分为几个自学指导）1.自主学习2.互查互助（先二人小组后四人或六人大组）三、大组汇报教师点拨（形成本课知识树）四、变式练习拓展提

3、高五、课堂小结单元回归（完善单元知识树）四、教学设计一、立体导入，明确目标二、小组合作，教师点拨三、变式练习，拓展提高四、达标检测，单元回归立体导入，明确目标几分之几几分之一100以内数的认识1000以内数的认识小数数10000以内数的认识分数整数立体导入，明确目标学习目标：①知道什么是分数②能通过折纸、涂色等表示分数③学会比较几分之一的分数的大小1、独立完成。2、可以在纸上画图﹑写字﹑也可以创造一个新的符号和数字。3、把你的想法和小组同学交流一下。问题探究一：小组合作，教师点拨一半可以用表示。选择一个你喜

4、欢的图形，折出它的，并涂上阴影。211、折出正方形纸的，并涂上阴影。2、比一比哪个小组的方法最多？41问题探究二：小组合作，教师点拨（）（）（）判断对错。4181√××31（）√问题探究三：15和谁大？1815＞18151816和谁大？11016110＞16110101516181……自学探究教师点拨合作交流反馈练习问题探究一：问题探究二：问题探究三：人人清，堂堂清考考你！变式练习，拓展提高看一看它们分别占了大正方形的几分之一?141818116比一比谁占的位置最大？达标检测，单元回归写作（）写作（）写作（

5、）下面的图形让你想到几分之一？1315110把谁平均分成几份，每份就是它的几分之一平均分各部分名称读作、写作分数几分之一91达标检测，单元回归五、板书设计把（一块饼干图案）平均分2份，其中一份是它的一半。把（一块饼干图案）平均分2份，其中一份是它的。123份134份145份15六、教学评价口头评价达标检查组内评价教师评价方式主体积极参与评价主体和方式数学语言表达能力独立思考合作交流学习过程教学评价七、说开发除法轴对称图形平均分分数资源整合课外活动小组智力资源实践活动材料音像资料信息技术其他学科资源图书馆资源

6、文化活动场所报刊杂志电视广播八、说得失