《六国论》检测及答案

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1、《六国论》检测一、知识积累1．文学常识填空苏洵，字_______，号______，眉州眉山人，北宋著名散文家，与其子________、_________以文学著称于世，世称“三苏”。著有_________(文学集)。《六国论》文中通过议论六国灭亡，批评______________________2给下列加点字注音弊在赂（）秦革灭殆（）尽思厥（）先祖父胜负之数（）洎牧以谗诛（）如弃草芥（）暴霜露（）日削月割（）咽喉（）3．解释下列加点词弊在赂秦：___________率赂秦耶：_________________非兵不利：___________破灭之道也：________________固不在

2、战矣：______________奉之弥繁，侵之愈急：_____________________强弱胜负已判矣：____________始速祸焉：___________惜其用武而不终也____________李牧连却之：_________后秦击赵者再：_______________思厥先祖父：___________至于颠覆：_________________与赢而不助五国也______五国既丧：_________________洎牧以谗诛：___________诚不得已：_________________向使三国各爱其地：_________________为国者无使为积威之所劫哉！____

3、_______________苟以天下之大：____是又在六国下矣：___________4.找出并解释通假字暴霜露__________为国者无使为积威之所劫哉________暴秦之欲无厌___________5.解释下列多义词(1)为以荆卿为计____________邯郸为郡____________而为秦人积威之所劫__________为国者无使为积威之所劫哉____________(2)向向使三国各爱其地__________并力西向________(3)兵非兵不利__________而秦兵又至矣__________斯用兵之效也___________(4)得小则获邑，大则得城______

4、____此言得之__________诚不得已__________吾得兄事之__________(5)率其不率教者常有一二____________瑜等率轻锐继其后______________六国互丧，率赂秦耶____________子路率尔而对曰__________________6．找出并解释活用的词语。(1)盖失强援，不能独完：__________________(2)能守其土，义不赂秦：_________________(3)日削月割，以趋于亡：__________________(4)以事秦之心礼天下之奇才_________________7．找出并解释古今异义的词语。(1)思厥先祖

5、父：古______________今_________________(2)可谓智力孤危：古____________今_________________(3)下而从六国破亡之故事：古___________今_________________(4)与战胜而得者，其实百倍：古_______今__________(5)而犹有可以不赂而胜之之势：古_______今_________8．默写：(1)本文总论点_______________________________________(2)分论点一__________________________________________(3)分论点二__

6、________________________________________(4)悲夫__________，_______________________，__________，________________，_________________________________！⑸苟以天下之大，______________，______________________。二、语段分析（一）阅读苏洵《六国论》第三段，回答9—12问题。9．比较下列句子中的“而”的用法，相同的一项是（　　）Ａ．①与赢而不助五国也　　②战败而亡，诚不得已Ｂ．①是故燕虽小国而后亡　　②惜其用武而不终也Ｃ．①赂秦而

7、力亏　　　　　　②二败而三胜Ｄ①较秦之所得与战胜而得者②故不战而强弱胜负已判矣10下面两组加点字的意义和用法相同的一项（）Ａ．①能守其土②惜其用武而不终也Ｂ．①李牧连却之②存亡之理Ｃ．①举以予人，如弃草芥②苟以天下之大，而从六国破亡之故事Ｄ．①是故燕虽小国而后亡②是又在六国下矣11．下列与“赵尝五战于秦”句式不同是一项是（）Ａ．青，取之于兰，而青于兰Ｂ．为国者无使为积威之所劫哉！Ｃ．具告以事Ｄ．又杂植兰桂竹木于亭12．对