XX年教育局“作风大整顿”活动实施方案

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1、XX年教育局“作风大整顿”活动实施方案　　xx年局“作风大整顿”活动实施方案'　　为进一步改进工作作风，提高机关效能，营造优良的教育事业发展环境，促进教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展，按照市委提出的“稳中求进、又好又快”工作总基调和“大干新三年、再创新辉煌”工作总要求及市委以“开展清风行动，掀起治庸风暴”为主题的“作风大整顿”活动部署。结合教育实际，制定本实施方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“振奋精神、创新方法，开拓进取”为主线，以“清风、治庸、

2、提质、为民”为目标，树立“勤政、廉洁、务实、高效”四种形象。以提高教育质量为核心，加快推进教育强市建设，努力办人民满意教育，不断增强服务意识、发展意识、大局意识、创新意识和责任意识。紧密结合创先争优活动，促进机关效能再提高，工作作风再转变，为推动全市教育事业又好又快发展提供坚强的作风和纪律保障。　　二、目标任务　　“作风大整顿”活动要以“强化工作纪律、规范机关行为，增强责任意识、提升服务水平”为主要内容，把优化教育发展环境、办人民满意的教育度作为出发点和落脚点，要牢固树立和大力弘扬以下六个方面的优良作风，切

3、实解决以下六个方面的突出问题：　　（一）牢固树立和大力弘扬心系群众、服务基层的作风，切实解决群众意识不强，群众观念淡薄，门难进、脸难看、事难办的问题。　　（二）牢固树立和大力弘扬抢抓机遇、奋发有为的作风，切实解决执行力不强、不求上进、不思进取、工作效率不高的问题。　　（三）牢固树立和大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风，切实解决精神状态不佳、不学习、不钻研、学风不浓的问题。　　（四）牢固树立和大力弘扬顾全大局、令行禁止的作风，切实解决办事拖拉、推诿扯皮、效率低下的问题。　　（五）牢固树立和大力弘扬真抓实干、务求

4、实效的作风，切实解决脱离实际、不求实效、弄虚作假、形式主义的问题。　　（六）牢固树立和大力弘扬艰苦奋斗、廉洁从政的作风，切实解决为政不廉、以权谋私、拜金主义、享乐主义的问题。　　三、工作措施　　开展“作风大整顿”活动，既要立足当前，坚持重点突破，又要着眼长远，坚持标本兼治，扎实抓好七个方面的重点工作，实现机关作风建设的整体推进。　　（一）坚持解放思想，切实转变观念。坚持把作风建设放在首位，教育引导广大干部，不断增强推动教育事业科学发展的驾驭能力、抢抓机遇的把握能力、与时俱进的创新能力。坚持深入学校、深入班级

5、、深入课堂，开展听课、评课、说课活动。服务基层、服务教师、服务学生，切实解决群众反映强烈的问题，基层迫切需要解决的问题。大力倡导“向书本学习、向实践学习、向师生学习”，切实提高机关干部解决问题、解答疑惑、解开心结的基础工作能力、基层工作能力、基本业务素养和技能，进一步清除影响教育改革和发展的障碍。　　（二）明确岗位职责，提高工作效率。营造重落实、强执行、干实事的浓厚氛围，进一步理顺关系，明确职责，通过部门网站、公示栏或新闻媒体将单位职能、领导分工、服务事项、收费依据、办事流程等内容，接受群众监督。理清工作思

6、路，做到职责明确，分工清晰，工作流程明了。狠抓落实，进一步落实岗位责任制。按照职责法定的原则，“依岗定责，按岗问责”，做到没有无人管的地方，没有无人管的事情。抓住不落实的事，盯住不落实的人，开展“治懒、治庸、治散”活动。科学确定干部管理目标任务，建立机关干部目标责任考核机制，综合运用多种形式和方法，健全完善与党员干部评优评先、提拔任用等事项相挂钩的党员干部绩效考核，切实提高党员干部工作积极性和主动性。　　（三）规范依法行政，严肃工作纪律。严格执行法律法规，健全完善行政执法责任制，全面公开行政执法依据，严格落

7、实执法过错责任追究制度，坚决禁止执法违法行为。严格遵守工作纪律，坚持日常考勤签到和离岗请销假制度，做到不迟到、不早退。严格执行“五条禁令”，即禁止工作时间玩游戏、聊天，炒股票；禁止工作时间串岗、脱岗；禁止工作日早中餐饮酒；禁止在办事、办证过程中接受当事人的宴请或收受礼品、礼金；禁止无正当理由长期不上班。　　（四）畅通群众投诉，维护群众利益。按照“投诉有门、办理有效、结果透明”及“一张笑脸、一张凳子、一杯热茶”的要求，进一步完善机关作风投诉受理机制。对重点投诉和影响较大的投诉件，单位主要领导要亲自过问；对阻碍

8、政令畅通、侵害群众利益等影响社会发展和危害社会稳定的投诉件，经调查核实后，要依据有关规定从重处理。　　四、活动步骤　　（一）动员部署阶段（xx年2月上旬至3月上旬）。召开动员大会，广泛深入的思想发动，引导干部充分认识加强机关作风建设的重要意义，切实增强做好作风建设的自觉性和紧迫感，为全面推进我市教育系统机关作风建设打下坚实的思想基础。建立工作机构，成立“作风大整顿”活动领导小组，统筹抓好活动开展。组织学习讨论，围