教育局开展作风大整顿活动汇报材料

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1、教育局开展作风大整顿活动汇报材料教育局开展作风大整顿活动汇报材料 尊敬的李主席、各位领导:   在县委的正确领导和县作风办的精心指导下,我局以以“解放思想、转变作风、促进工作”为目标,积极开展作风大整顿活动,做了一定工作,取得一定成效,现将前段工作情况,目前存在的问题,以及下段工作打算简要汇报如下: 一、前段工作情况   1.强化领导,迅速启动。县作风大整顿动员会后,我局及时成立了作风大整顿领导小组,由局长任组长,其他局班子成员为成员,领导小组下设办公室,由局党组成员、纪检组长陈福英兼任办公室主任。制定了《永兴县教育局关于开展作风大

2、整顿活动实施方案》,并于3月21日在局八楼会议室召开了动员大会,学习了省市县有关作风大整顿文件,传达了相关会议精神,部署了教育系统作风大整顿的相关工作。通过局域公文网向54个基层学校下发了作风大整顿通知。在局务公开栏公开了“五个一律免职”等有关作风大整顿的文件、通知,让机关干部熟悉活动有关内容,积极营造活动的舆论氛围。 教育局开展作风大整顿活动汇报材料教育局开展作风大整顿活动汇报材料 尊敬的李主席、各位领导:   在县委的正确领导和县作风办的精心指导下,我局以以“解放思想、转变作风、促进工作”为目标,积极开展作风大整顿活动,做了一定

3、工作,取得一定成效,现将前段工作情况,目前存在的问题,以及下段工作打算简要汇报如下: 一、前段工作情况   1.强化领导,迅速启动。县作风大整顿动员会后,我局及时成立了作风大整顿领导小组,由局长任组长,其他局班子成员为成员,领导小组下设办公室,由局党组成员、纪检组长陈福英兼任办公室主任。制定了《永兴县教育局关于开展作风大整顿活动实施方案》,并于3月21日在局八楼会议室召开了动员大会,学习了省市县有关作风大整顿文件,传达了相关会议精神,部署了教育系统作风大整顿的相关工作。通过局域公文网向54个基层学校下发了作风大整顿通知。在局务公开栏

4、公开了“五个一律免职”等有关作风大整顿的文件、通知,让机关干部熟悉活动有关内容,积极营造活动的舆论氛围。   2.把握重点,有序推进。一是抓实机关日常管理。大力落实《永兴县教育局机关日常管理规章》,每天对机关各股室的工作情况进行督查,对存在的不挂牌上岗、上班时间上网及办公室卫生等情况及时进行检查登记,建立督查台账,对存在问题进行批评教育或依规处罚,已对3人存在的上班时间在网上炒股、在食堂吃早餐等违规行为进行通报批评,并按照《永兴县教育局日常管理规章》的规定每人罚款200元。二是结合机关创先争优工作推进。我局将作风大整顿活动与机关创先

5、争优活动有机结合起来,在第一季度末,对照各股室及各股室成员的1-3月份工作任务完成情况,由局作风大整顿领导小组与局机关创先争优领导小组联合进行综合评价,评出创先争优季度红旗股室2个,创先争优季度标兵3人,点名表扬12人,通报批评并处罚4人。三是紧扣教育中心工作开展。主要体现在:万众一心办校庆。我们把永兴一中100年校庆当作教育系统全年第一中心工作抓。在领导的高度重视,全县上下共同努力下,校庆活动获得了巨大成功,校园面貌焕然一新,校友联谊尽情酣畅,庆典活动隆重震撼,各界反映好评如潮。现正在进行《名校决定》酝酿、认捐捐款落实、校友信息补

6、录更正等校庆后续工作。众志成城建新村。我们咬定5.31总体交房目标,局长自立军令状,不交房子交帽子。全局上下心往一处想,力往一处使,积极做好教师新村购房教师思想沟通、职能部门协调、工程建设推进等工作,虽然今年雨期过长,但是由于大家把工作目标转化为了自觉行动,总是能够见缝插针、加班加点工作,目前工程进展顺利,5.31总体交房目标有望顺利实现。紧锣密鼓迎省检。省政府对我县教育工作“三评合一”是我县教育工作“争取政策、解决问题、促进工作”的难得机遇,为此我们采取非常措施来强调工作作风问题,制定了《“三评合一”迎省检工作绩效考评办法》,将“

7、三评合一”迎省检工作纳入XX年度单位和个人的教育工作目标管理综合考评内容与个人绩效考评内容,并实行责任金制度,局机关股室以上负责人每人交责任金1000元,其他人员交500元,三评合一工作迎检后将对机关干部职工的迎检工作进行综合评价,如工作不负责导致迎检工作不过关,责任金转为罚款,如过关则实行奖励。   3.着力整改,解决问题。一是“三评合一”迎省检准备工作整改。3月底全县5个督学责任区的督学深入各乡镇、各学校,对“三评合一”迎省检工作进行了认真督查,积极查摆存在的问题,对25个乡镇和开发区以及54所学校的迎检工作中存在的问题下发了督

8、办卡,目前已基本整改到位。二是开展“大下乡”,转变作风走基层。我局出台了《永兴县教育系统关于开展“三进三问三同”活动实施方案》和《永兴县教育局开展“转变作风走基层、倾听民声解难题”活动实施方案》。按照两个方案的要求,我局机关干部职工在

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