人教PEP三年级英语上册Unit 6 Happy birthday Part1-3 导学案

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1、Unit 6 Happy birthday课题：Alet’slearn(1)课型：新授主备人：使用时间：组别：[学习目标]：1.能听说、认读数字1到10。2.能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。[课前尝试]看图用所学的英语数字填空。1HHowmanygirls?__________girls.2Howmanyapples?__________apples.3HHHowmanybooks?__________books.4.Howmanypens?__________pens.5、Howmanybirds?__________birds.[课堂探究]1、拿出自制的数字

2、卡1－10。结合工具书。学习单词并进行互相纠正。2、趣味操练游戏：What'smissing?同座互相配合将写有1-10数字的扑克牌放在一个纸袋中，互相快速藏起其中的一个，进行猜数游戏？（What'smissing?）游戏：Followme请说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。[课后检测]　　　()　()　　　　　　()　()　()（）（）（）（）（）（）（）[作业设计]看数字连线1ten5six6one10five课题：Alet’stalk(2)课型：新授主备人使用时间：组别：[学习目标]1、听懂、会说HappyBirthdaytoyou!H

3、owoldareyou?I'm...能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。2、能够听说、认读数字1-10。[学习重点]1、HappyBirthday! Howoldareyou?及相应的回答。[课前尝试]8听一听，辨一辨；根据录音内容判断相应的图片符合不符合录音内容。符合的在该图片下方的括号里打“ⅴ”，不符合的打“×”。（）（）（）（）[课堂探究]（1）听Let’stalk部分的录音，划圈不认识的单词，自主尝试读并在读会短文理解句意。（2）自由组合模拟给同学过生日，并说说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I’m…。T

4、：Howoldareyou?S：I’m…（3）同桌练习对话，并用英语进行语言交流。[课后检测]（课堂完成）看图写数字How many students?Howmanybear?  Howmanyorange?  [作业设计]圈也你听到的数字：5891074212、填出小球中的数字onefourr+=课题：Alettersandsounds(3)课型：新授主备人：使用时间：组别：[学习目标]1、学唱英文歌曲TenLittleCandlesDance2、学做生日贺卡。[课前尝试]1、用“Howoldareyou?”进行合作交流。2、用“How many ……?进行猜数活动（学生自由

5、做）[课堂探究]（1）拿出自己画的日蛋糕图片。听录音学习蜡烛单词：candle一词。说：onecandle,用手拿两支蜡烛的图片，说：twocandles，提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。　　（2）看情景自主学习dance。并请教老师。　　（3）播放歌曲TenLittleCandlesDance，让学生跟随录音一起学唱歌曲。[课后检测]设计制作贺卡[作业设计]Onefiveseventhreetwofourfive按顺序填数