奇妙的克隆基本定型2

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1、讲课人：胡双兄学习目标1.研读重点段落，进一步学习说明方法和说明顺序。2.把握主旨，学会用辩证的观点看待科技发展。3.学习科学家锲而不舍的科学态度和勇于创新的科学精神。活动一：细读课文，明确方法。请同学们默读第二部分，完成下列问题。（看谁找得最快！）（5分钟）这一部分作者运用了哪些说明方法来介绍克隆实验？活动二：精读课文，理清顺序请同学们再来齐读第二部分，先自主完成下列表格，再小组讨论交流。(5分钟后期待同学们的精彩展示！）国家时间对象类别技术顺序说明顺序鲫鱼换核卵（囊胚细胞核）1960和1962年两栖类换核卵（肠上皮，肝，肾细胞核）1978黑斑蛙美国和瑞士鼠换核

2、卵（胚胎细胞核）英国1996年换核卵（体细胞核）中国英国中国1979年爪蟾羊鱼类两栖类哺乳类哺乳类换核卵（红细胞核）逻辑顺序活动三：跳读课文，体悟精神。要求：请同学们搜索阅读课文，用圈点勾画的方法完成下列问题。（3分钟后期待你的精彩发言！）你能从课文中找出表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子吗？（相信你能行！）4、“经几百次灰、黑、白这样的反复操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”5、“经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。”1.“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微

3、米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”2.“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”合作探究活动四：研读讨论，探寻主旨。要求：齐读最后一段，小组合作解决下列问题：（3分钟后请同学们踊跃发言吧！）课文最后一节的小标题是“克隆技术造福人类”，而末段首句却说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，既然是“造福人类”，应是“喜”才对，何来的悲呢？这里是不是弄错了？拓展延伸1.克隆能给我们带来很多的好处，请你以“如果我会克隆，我要克隆，因为”为起句，发挥想象说一说。2.请你就克隆人谈谈你的

4、看法，你愿意不愿意克隆出一个一模一样的你呢？要求：1、想法要奇妙；2、想法要有益于人类；先请四人小组组织交流，看谁的想法最奇妙，最有益于人类，最能体现自己的个性。然后每一组推荐出一名说给全班同学听。3分钟后看哪一组更有奇思妙想!克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)第一只克隆宠物猫CC课堂小结同学们，学习完这篇课文，你都淘到了哪些宝呢？提示：从知识、方法、思想感情上考虑作业布置有关“克隆及克隆技术”的话题远不是这节课就能画上句号的，有兴趣的同学课下可以上网查询更多的关于“克隆”的知识。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是

5、知识进化的源泉。——爱因斯坦可贵的想象老师赠言祝愿同学们学习、生活快乐！