《奇妙的克隆》 (2)

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1、广洋湖镇中心初中初二语文（上）导学案第周第课时授课时间：年月日主备：班级：姓名：学号：【课题】《奇妙的克隆》【学习目标】1、了解说明顺序和说明方法。2、培养收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。3、培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。【学习重点】继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。【学习难点】培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。【学习过程】导学内容记录（复备）预习一、给加点字注音。分泌（）胚胎（）繁衍（）哺乳（）细菌（   ） 濒临（     ） 性腺（     ） 

2、脊椎（     ）华裔（   ）   蟾蜍（）（）二、阅读课文，思考：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，用简洁的语言对它下个定义。2、课文是按照怎样的顺序来介绍“奇妙的克隆”的？3、克隆技术给人类带来哪些好处？4、归纳课文的说明方法。第一课时理解课文一、找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么？二、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。5三、在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法？四、自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；将文中的说明

3、内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”。（见练习）五、讨论说明的顺序。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写呢？文中这种安排有什么好处？精读探究课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请阅读这部分内容，深入思考文题是否恰当。拓展延伸1、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?2、作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？3、克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说

4、说你的感受。（写在自己的本子上）练习一、给加点字注音。分泌（）胚胎（）繁衍（）哺乳（）濒临（     ） 性腺（     ） 脊椎（     ）蟾蜍（）二、根据文意选择恰当的词语填空，正确的一项是（）手术完成之后，用相同频率的电脉冲　　　　换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互　　　　，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的　　　　、　　　　而形成胚胎的过程。A.冲激　配合　分裂　发育　B.刺激　谐调　分开　发展5C.刺激　协调　分裂　发育　　D.刺激　协调　分配　发育第二课时复习《

5、奇妙的克隆》说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类 鱼类 鲫鱼1979下定义作诠释举例子列数字打比方鲫鱼  两栖类 爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳类鼠 多利羊1996小结克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。练习一、指出下列句子的说明方法。1、时至今日，“

6、克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。（     ）2、在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。　　　　（     ）3、我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。（     ）4、这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。　　　　　　　（     ）二、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的？教（学）后

7、记：55《奇妙的克隆》答案2、课文是按照怎样的顺序来介绍“奇妙的克隆”的？先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。一、找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么？不是由生殖细胞结合产生的后代。二、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。凡来自一个祖先……也叫克隆。三、在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法？举例子、下定义、作诠释、列数字（任何说明方法都是为说明事物特征服务的。“

8、克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂。作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”。）五、讨论说明的顺序。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写呢？文中这种安排有什么好处？按照生物顺序来安排的。由