走进高中生物新课程

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1、走进高中生物新课程-Ⅴ——选修模块教学研讨提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务综述选修Ⅰ选修Ⅲ教学目标教学内容教学要求实验课题的选择实验探究的组织动手与动脑的结合内容标准的具体化互动式探究学习策略STS教育的落实提纲一、选修模块的综述㈠选修模块的教学目标标准指出：“高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目。……将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形

2、成正确的世界观和价值观”——生物科学素养与教学目标的关系如下：科学素养科学知识科学方法科学技能科学本质S-T-S知识维度技能维度情感维度教学目标——科学方法和技能属于科学过程能力范畴，具体如下：※包括应用时空关系、应用操作性定义、正确使用有效数据的技能方面具体要求Ⅰ技能应用Ⅰ-1观察、Ⅰ-2记载、Ⅰ-3测量、Ⅰ-4分类、Ⅰ-5预测、Ⅰ-6建模※、Ⅰ-7交流、Ⅰ-8制作Ⅱ信息处理（形象思维）Ⅱ-1概念图、Ⅱ-2比较表、Ⅱ-3维恩图示、Ⅱ-4流程图、Ⅱ-5循环图、Ⅱ-6折线图立方图等Ⅲ抽象思维Ⅲ-1比较

3、对比、Ⅲ-2识图作答、Ⅲ-3变式练习、Ⅲ-4因果推断、Ⅲ-5总结归纳、Ⅲ-6作出判断、Ⅲ-7分析说明、Ⅲ-8解决问题Ⅳ科学探究Ⅳ-1提出问题、Ⅳ-2作出假设、Ⅳ-3设计方案、Ⅳ-4执行计划、Ⅳ-5分析结论、Ⅳ-6评价反思——对科学本质的诠释如下：维度主要内涵范畴科学目的强调科学及其研究的整体意义科学观念科学知识强调科学知识的暂时性科学探究强调科学过程和方法的非理性科学方法科学事业强调科学功能、责任和影响S.T.S科学家特质包括科学社群、伦理、科学史科学品质⒈选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设

4、计的，其学习群体的大多数是生物学爱好者⒉以拓展学生的生物科技视野，增进学生对生物科学、技术和社会关系的理解，提高学生的科学探究和实践能力为宗旨⒊选修模块的体系、学习内容和实作活动具有一定的弹性和灵活性，以利于实施和发展学生的爱好和特长⒋各部分的教学目标如下：学习内容具体目标学习群体选修Ⅰ生物技术实践培养科学探究能力增进对生物技术应用的了解生物爱好者选学理科生选修Ⅱ生物科学与社会深入理解生物科学技术在社会中的应用选学文科生直接就业者选修Ⅲ现代生物科技专题开拓学生视野增强科技意识生物爱好者选学理科生㈡选

5、修模块的教学内容选修Ⅰ：生物技术实践课程标准教材版本部分内容要求人教版浙科技版微生物分离与培养菌群数量检测选择性培养基探讨微生物的利用发酵的实践活动实验室培养土壤中分解尿素的细菌的分离与计数分解纤维素的微生物的分离大肠杆菌分离与培养分离以尿素为氮源的微生物观察土壤中水解纤维素的微生物酶酶的简单制作检测酶活性在食品加工等应用固相化及应用果胶酶与果汁生产加酶洗衣粉的效果酵母细胞的固定化果汁中的果胶酶加酶洗衣粉的效果α-淀粉酶的固定化及水解作用的检测课程标准教材版本部分内容要求人教版浙科技版食品加工提取某

6、种生物成分用发酵法制作食品检测食品中有害物质提取芳香油提取胡萝卜素制作果酒果醋制作腐乳腌制泡菜及检测提取芳香油制作果酒果醋制作腐乳腌制泡菜及检测其他应用尝试植物组织培养提取和分离蛋白质尝试PCR扩增技术菊花组织培养月季花药培养DNA提取与鉴定※DNA片段的扩增提取和分离HbA菊花组织培养乳酸脱氢酶同工酶的分离DNA片段的扩增※DNA的粗提取与鉴定为选修Ⅲ基因工程部分的实验内容选修Ⅱ：生物科学与社会课程标准教材版本部分内容要求人教版浙科技版农业繁殖控制技术现代生物育种技术植物病虫害防治动物疫病的控制绿

7、色食品的生产设施农业繁殖控制技术现代生物育种技术植物病虫害防治动物疫病的控制绿色食品的生产设施农业设施农业植物病虫害和动物疫病的防治优良品种的培育繁殖绿色食品的生产工业发酵与食品生产酶与工业生产生物工程药物和疫苗的生产原理微生物发酵及应用酶与工业生产生物技术药物和疫苗发酵与食品生产酶与工业生产生物工程药物和疫苗课程标准教材版本部分内容要求人教版浙科技版健康基因诊断与治疗器官移植避孕原理与方法辅助生殖技术抗生素的合理应用抗生素的合理应用基因诊断与基因治疗人体的器官移植生殖健康疾病与诊断治疗中的生物科学

8、生殖健康环境保护识别生物性污染生物净化原理方法生物资源的应用环保型消费行为生物性污染及预防生物净化原理及应用合理利用生物资源倡导绿色消费生物性污染生物净化合理利用生物资源选修Ⅲ：现代生物科技专题课程标准教材版本部分内容要求人教版浙科技版基因工程基因工程的诞生原理与技术应用蛋白质工程科学探索之路基本工具基本操作程序应用蛋白质工程的崛起诞生的理论基础原理与技术应用发展前景（含蛋白质工程）克隆技术植物组织培养动物细胞培养与体细胞克隆细胞融合与单克隆抗体植物细胞工程动物细胞工