感悟新课程走进新课程

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1、感悟新课程走进新课程我校是如何推进新课改实施的绰尔林业局第二小学二oO六年十二月二十九日感悟新课程走进新课程我校是如何推进新课改实施的新课程改革的实施，是我国迎接知识经济社会到来的一次重大举措，是全面推进素质教育的一项重大工程，是我国教育史上的一场空前革命。它犹如一股和煦的春风，唤醒着林区教育的勃勃生机。我校于2004年秋季正式加入到新课改实施的行列，经过两年半的课改实验，我们品尝到了课改实施的艰辛，但更多的是体验到了新课程给师生、学校带来的巨大变化，体会到新课程给教师和学生带来的快乐。在这两年多的课改实验过程中，我们遵循新课程改

2、革的思想、理念，结合本校实际，本着''加强培训是先导，注重反思是根木，评价改革是保障”的原则，在新课程的实施上进行了大胆的实践与创新，收到了较好的效果，并从中获得了一些感悟和收获。现将我校是如何推进新课改实施的做以总结汇报，愿与教育界各位同仁交流、探讨。一、加强培训是先导，认真夯实好课改实施的基石。新课改能否顺利实施，关键在于教师队伍素质能否适应要求，可以说课改实施成败，系于教师。因此，提高教师队伍素质,是课改顺利进行的基本保证。为了尽快帮助教师队伍掌握新的教育思想和理念，以适应新课程“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的精神要求，

3、学校必须更新培训观念，变革培训模式，提高培训质量，结合本校实际制定出以校为本的教师培训方案。1、加强师德教育，树立良好的教风。学校认真开展了“铸师魂、树师德、练师能”活动，耍求广大教师爱岗敬业，用高尚的师德感召学生，用优秀的师能培养学生，用赤诚的师爱教育学生。学校制定了《教师十条警戒线》、《师德八条》、《教师五种精神》、《教师十六知晓》，并举办了三届教师五项基本功大赛。学校还通过学习魏书生、殷雪梅等优秀教师先进事迹，激发起教师对职业的热爱，克服职业倦怠思想，树立起学高为师、身正为范,教书育人、为人师表的从业准则，增强了教师对职业的

4、责任感和事业心，形成了“严谨、求实、爱生、奉献”优良教风。2、加强理论学习，转变教育观念。学校领导带头参加新课程理论学习，并在新课程实施前利用一学期时间，通过讲座、专题研讨、论文征集等形式，组织全体教师系统学习了《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、《国家课程标准》及其解读本等书籍，要求教师认真写好读书笔记、反思总结等。学校还积极派教师参加上级组织的新课程改革培训会，认真听取教育局张局长做的新课程理念讲座。学校组织教师开展了“我看新课程”论文征集及研讨会，教师们通过系统学习、认真畅谈，转变了教育观念，确立了“以学生发展为本”的

5、理念，树立了新的师生观、质量观、课程观、发展观等，由重教师“教”向重学生“学”转变,由“学会”向“会学”转变，由教“教材”向用“教材”转变，为实施新课改奠定了基础。在2005年教育局组织的新课程改革知识考核中，我校教师和校领导全部合格，并有2人受到教育局表彰奖励。3＞加强校本培训，提高培训质量。学校坚持全员培训、全程培训，注重提高教师的业务水平。一是狠抓教师基木功训练,开展了钢笔字、粉笔字、朗读、说课、三分钟演讲等训练，并将其纳入制度化管理，比如每周上交一篇钢楷作业，每年举办一次基本功大赛等等。二是加强理论指导，组织教师学习《屮小

6、学管理》、《人民教育》、《中国教育报》上的优秀教学文章，学校并将《如何说课》、《规范化的教案标准是什么》、《社会实践课上什么》等文章印发到每位教师手中。三是坚持“走出去、请进来”的培训办法。2005年12月，学校校长带领新课改教师一行8人，到牙克石市一小、林业二小、三小观摩听课取经。学校还从北京购买了近百盘新课改课堂实录光盘，组织教师学习观看。4、加强教师业务进修，切实提高教师业务素质。学校鼓励教师参加进修培训，为其创造良好的工作、学习环境，现在学校专任教师中获专科以上学历的占88%。学校还积极选派教师到赤峰、海拉尔、牙克石市进行

7、听课观摩学习，回来后给全校教师谈感受、谈收获、谈体会。学校还要求教师认真参加继续教育培训,并要求教师在寒暑假期间写出1万字的学习笔记，还在今年上半年组织全体教师利用每周六的上午进行信息技术培训。通过这一系列的进修培训，促进了教师业务素质的进一步提高。2005年,学校教师有5篇论文在自治区、全国教学论文评选中获奖。二、注重反思是根本，促进教师在教学实践中成长。新课程改革成功与否很大程度取决于教师对其教学实践活动的反思质量。我们认识到教学过程中，如果没有教师生命质量的提升，就很难提高教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展

8、；没有教师的教育创新，就很难有学生的创新精神。美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式：教师的成长=经验+反思。教师在教学过程中不断进行反思，不仅是重构教学实践提高教学质量的需要，更是教师专业成长的需要。教师只有用批判和审视的眼光看待自己的教学思想、观念