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时间：2019-12-02
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1、分数的意义龙洲湾小学申高强你现在认为哪种情况可以用分数来表示？1、你能用分数来表示吗？121434一个物体2、试一试，你能圈出它们的吗？143、观察比较：1414一个物体，一些物体都可以看成一个整体。341214一个物体一些物体1414一个整体可以用自然数“1”来表示，通常叫做单位“1”,换句话说：单位“1”就是被平均分的这个整体.1214344、深入理解：1、想一想，填一填。书上47页，练习题1、2。练一练：2、选择：√√3、说一说下面每个分数表示的意义1、正常人头的长度是身高的。2、我们班有的男生喜欢打兵乓
2、球。3、长江干流约的水体受到不同层度的污染。121735这些草莓的是（）个23这些草莓的是（）个23这些草莓的是（）个23286你有什么发现吗？4、圈一圈，填一填：1315考考你：猜猜一共有几个草莓？为了支援山区的同学，小红捐出了自己存钱罐里钱的，小明捐出了自己存钱罐里的.头脑风暴1535小红小明思考：小明一定捐得比小红多吗？在历史上，分数几乎与自然数一样古老。早在人类文化发明的初期，由于进行测量和均分的需要，引入并使用了分数。在许多民族的古代文献中都有关于分数的记载。早在公元前2100多年，古代巴比伦人就使用
3、了分数。在我国春秋时代的《左传》中就有叙述，规定了诸侯都城的大小，最大的不超过周文王都城的三分之一，中等的不超过五分之一，最小的不超过九分之一；秦始皇时代的立法规定，一年的天数是三百六十五又四分之一。
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