诗歌鉴赏(学生)

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1、.....诗歌鉴赏（一）古代诗歌中常见题材：写景诗、咏物诗、思乡诗、边塞诗、怀古诗、山水诗、送别诗、哲理诗、闺怨诗。怀古诗：1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。2.内容特点：（1）表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。（2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。（3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（4）悲叹年华消逝，壮志难酬。咏物诗1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚

2、，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。（1）以物象为题（2）咏（题、赠、赞）+物象。2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。写景诗这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。1.内容范围：一般是山水田园诗和其它写景诗。2.写法特点：借景抒情，融情入景。3.分析重点：景物特征。4.山水田园诗的主题：（1）归隐田园，钟情山水。（2）描绘山川美景，热爱祖国河山。（3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自

3、己绝不同流合污的高洁品质。战争诗1.形式标志：题目中常常出现“塞”“征”“军”等字眼，也有用乐府旧题的，如《出塞》《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。2.基本主题：建立功业的渴望，保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。行旅诗和闺怨诗1.行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。2.闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对游宦在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落处境的怨恨，表达

4、对自由和幸福生活的向往。送别诗1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼。2.基本主题：依依不舍的留恋，情深意长的勉励，坦陈心志的告白，别后情境的想象、与对友人的担忧思念。学习参考.....3.感情色彩：依恋不舍——低沉哀婉，伤感惆怅。安慰与祝福——旷达刚健，乐观向上。（二）中考古诗词鉴赏题的五种题型及解析：一、品味炼字类，二、名句赏析类，三、主旨情感类，四、想象描述类，五、表达技巧类。1.品味炼字类　　[题目形式]　　（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？　　（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？　　（3）“某”字能否改为“某”字？　　（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。2.名

5、句赏析类　　[题目形式]　　（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？　　（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。　　（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？3.主旨情感类　　[题目形式]　　（1）诗歌表达了作者怎样的思想感情？　　（2）描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？　　（3）塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？4.想象描述类　　[题目形式]　　（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。　　（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。5.表达技巧类　　[题目形式]　　（1）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？　　（2）诗歌运用了哪些表达方式？　

6、　（3）诗歌是怎样抒发作者的情感的？（三）1.诗歌鉴赏的答题方法和步骤：（1）看标题（通常标题含有一定的信息，有时具有揭示主要内容、交代写作目的、指出吟咏对象、点明主要情思的作用。）（2）看作者（了解作者的生平、经历、写作风格、思想个性等也有利于我们提炼诗歌的基本内容。不过一来要防止被某些名家的惯有风格所误导）（3）看意象（诗句中的意象就是在间接提醒你诗歌的基调和所表达的思想感情）（4）判类型（属于咏物诗、写景诗、送别诗、咏史怀古诗……，有利于你正确和更快捷写出诗歌的主旨）（5）看注释（有注释的诗词一定要重视注释！通常提供的是诗人的信息，便于你把握主旨）（6）特别留意诗歌的主旨是否

7、出现双重性（现在的诗歌鉴赏多这样考）2.把握诗歌情感的方法：学习参考.....（1）把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。（2）弄清诗句含义，特别是诗眼的含义。（3）体味诗词的感情色彩。（4）要注意避免因对诗人的生活背景、经历和思想倾向不够了解，对诗词借景抒情、托物言志的特点理解不深入，导致对情感的理解过于肤浅，或把握情感出现偏差的情况。3.表达技巧分析方法表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”，包括：修辞手法、表现手法、抒情方式等。（