《海纳百川有容乃大》参考课件

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1、海纳百川有容乃大八年级上册第九课第一框：学生现场书法作品：“金无足赤人无完人”一、海纳百川有容乃大你说，我说，大家说活动一小组展示收集的名言和故事宽容指的是宽大有气量原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。没有两片完全相同的树叶我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间

2、出现矛盾非常正常。角色扮演活动二两组同学（每组两人）分别扮演课本第103页“拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚”之情景一和情景二。思考：你从以上扮演活动中感悟出什么道理？宽容他人悦纳自己宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是高尚的，但要做到宽容，却不是一件容易的事。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。活动三：最佳搭档采访录一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心

3、帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。一个不善宽容的人，会经常陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意。如何来正确认识不善宽容的人和懂得宽容的人？生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己，因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。活动四：心理测试《测试你的宽容度》宽容自己就是接纳自己，实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不要妄自尊大。（含义）我们要不要宽容自己呢，为什么？宽容自己就意味着承认“人无完人”，容

4、许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。（意义）活动四：小组探究走进“宽容”大讲坛宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。辨是非、明事理师生谈收获土地宽容了种子，拥有了收获大海宽容了江河，拥有了浩瀚天空宽容

5、了彩霞，拥有了美丽人生宽容了遗憾，拥有了未来老师寄语诗朗读──宽容与刻薄（汪国真）宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来都不是真正的宽容。宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧

6、地握住宽容的双手吧。