《新七上文言文复习》PPT课件

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1、人教版七上文言文复习向阳中学刘苗学习目标一、文学常识二、思想内容三、古汉语知识一、文学常识1、孔子，名___，字_____，_____时期伟大的_______、_____家，是家代表人物。丘仲尼春秋思想家教育儒2、《论语》主要记录，是家经典著作之一，与《》《》《》合称“四书”。孔子及其弟子言行的书大学孟子中庸儒3、《世说新语》是六朝小说的代表作，是由的组织一批文人编写的.志人南朝宋刘义庆4《虽有嘉肴》节选自，又名，家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部的专著。该文中隐

2、藏一个流传至今的成语是。5《河中石兽》选自，作者，字，是清代人。《阅微草堂笔记》以记述（）为主，是以形式写成的志怪小说。《学记》《小戴礼记》儒教学相长教育学《礼记》《阅微草堂笔记》纪昀晓岚狐鬼故事、奇特见闻笔记6《智子疑邻》本文选自《_》，作者是（时代）末期著名思想家_（人名），是诸子百家中_家思想的代表。7《塞翁失马》选自《》，此书为_（朝代）淮南王等编著。韩非子·说难韩非战国法淮南子·人间训西汉刘安《世说新语》两则《咏雪》咏雪撒盐空中差可拟未若柳絮因风起《陈太丘与友期》日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼重礼守信要能说出形容飞雪的比喻。“元方入门不

3、顾”是否失礼？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《论语》十则学习方法学习态度修身做人①②③④⑤⑥⑦①②⑥⑦⑧⑨⑩怎样看待：“己所不欲，勿施于人”？①温故知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑤三人行必有我师⑥己所不欲，勿施于人温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。任务重大，路程遥远。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不想要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：《虽有嘉肴》虽有嘉肴学—知不足——自反教——知困——自强揭示了教与学的辩证关系，两者相互促进，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深深

4、。用嘉肴比喻至道，运用了类比论证，是为了衬托至道的好处，也起到了引出论点的作用。从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？《河中石兽》河中石兽僧顺流而下寻找石兽失败讲学家嘲笑和尚，不懂物理老河兵凭治水经验，向上游找画龙点睛，揭示主旨对于“天下之事”，不能“但知其一，不知其二”，即不能只根据某一理由就主观臆断。老水兵则判断其在河的上游，是因为：石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。《智子疑邻》子墙坏“有盗”被盗邻（智）（疑）寓意：听意见

5、只应听正确的，不要看是谁提出的，对人不能有偏见，应客观公正。《塞翁失马》失马得马堕马而跛因跛自保祸福寓意：事情有正反两面，祸福得失在一定的条件下可以转化，要辨证地看待事物。古汉语知识•实词时常地复习人不知而不愠（）吾日三省吾身（）（）生气、怨恨每天多次进行自我检查与朋友交而不信乎（）真诚，诚实传不习乎（）老师传授的知识学而时习之（）何遽（）怎么就，表示反问古汉语知识•实词不知其旨也（）笃志（）学（xiào)学半（）圮（pǐ)于河（）天雨墙坏（）竟不可得（）愠（yùn)（）谢太傅寒雪日内集（）家庭聚会陈太丘与友期行（）（）约定走，这里指同行甘美教倒塌终于

6、，到底忠实，坚守不逾（yú)矩（）（）生气，发怒越过，超过规矩，规范yù下雨古汉语知识•实词太丘舍去（）（）元方入门不顾（）放弃离开回头看智子疑邻（）以……聪明暮而果大亡其财（）晚上人皆吊之（）对其不幸表示安慰居数月（）（）经过几丁壮者引弦而战（）拉死者十九（）绝大部分古汉语知识•虚词之学而时习之（）下车引之（)近塞上之人有善术者（）其不善者而改之一老河兵闻之()代“学过的知识”代“元方”的代“缺点”代词，代指讲学家的话以仁以为己任（）可以为师矣（）此独以跛之故（）把……当作凭借因为其择其善者而从之（）他们其父曰（）其家甚智其子（）（）那这他的古汉语知

7、识•一词多义焉必有我师焉（）见贤思齐焉（）在其中语气词亡暮而果大亡其财（）马无故亡而入胡（）丢失逃跑此念近中无此禅院（）此独以跛之故（）这样这个人故温故而知新（）马无故亡而入胡（）旧知识缘故古汉语知识•通假字不亦颠乎？《兑命》曰：十有五：不亦说乎？尊君在不？通“癫”，疯狂通“说”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè)。通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。通“悦”，愉快。通“否”，句末语气词，表询问。1、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不一会儿，雪下得更大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2、撒盐空中差可拟。跟把盐撒

8、在空中差不多。3、未若柳絮因风起。不如比作柳絮随风飘起。古汉语知识•句子翻译4、日中不至，则是