语文综合性学习复习建议

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1、“语文综合性学习”专题复习建议(一)文字信息的提取与概括文字信息一则材料提取一条信息新闻信息的提取语段材料的概括有中心句无中心句一则材料提取多条信息多则材料提取一条信息根据一则材料提取一条信息1、新闻信息的提取题型：根据导语概括新闻的主要内容，或拟写新闻标题。特点：给出一则新闻的一段或两段，篇幅较短。对拟写的内容都有字数限定，不得超过。一般要求拟写新闻的主标题。方法如果命题者给出的是新闻，语段材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。这种概括法，一般来说，导语句（或段）都比较长，不可能是现成的答案，必须对导语中的要点信息进行筛选概括，

2、才能够达到指定的要求。一般概括为“谁做了什么结果怎样”或者“谁怎么样”。例题：请为下面的新闻拟写标题。（不超过12个字）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。描写性语言评价主要信息2、语段材料的概括有中心句的信息提取与概括方法：这类语段中心句的寻找比较简单，或在开头，或在结尾，个别的在中间，这是一种比较简单的寻找法，做起来较容易。只要找到中心句，去掉枝叶（即修饰语），保留主干（要点），再压缩到规定的要求即可

3、。例题：用简明的话概括主要内容，不超过15个字。贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40％。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。中心句无中心句的信息提取与概括方法：首先要认真阅读这段文字，以句号为单位，细致切分。看一共有几句话，每句话说的是什么，句与句之间是什么关系；然后认真思考，明确这段话要说明的主要意思是什么；最后根据字数要求完成答题。具体方法：筛选原句中重点词语组成一句话，重组重点句子等。例题：《中考说明》P20

4、第22题用一句话概括下面一段文字的主要信息。（不超过10个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习，美国将汉语纳入国民教育体系，韩国不少企业都开设中文学习班。方法先认真阅读材料，分析句间的关系，看它表达了几层意思，对它进行分层；然后根据题干要求逐层概括。根据一则材料提取两（多）条信息方法例题：（09年课标卷）7．在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍

5、的要点。【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。//1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。概括性词句关键词句根据两（多）则材料提取一条信息（有时其中一则是图表材料）方法首先明确每则材料的主要信息，再建构联系，

6、分析材料之间的逻辑关系（并列，总分，因果，递进，转折等），最后用关联词简洁表达。例题：（09宣武一模）2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，即所有机动车根据牌照尾号不同，“每周少开一天车”。为了让同学们了解北京市交管局这一规定的实施情况，语文老师要求同学们围绕“每周少开一天车”的主题收集新闻媒体上的材料，共同完成一篇调查报告。以下是各小组收集到的材料，请你阅读这些材料，分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一个表示转折关系的复句对材料做简要分析。【材料一】据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，20

7、09年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。【材料二】早晚高峰时段发生道路拥堵情况对比早高峰拥堵路段早高峰拥堵里程早高峰拥堵开始时间晚高峰拥堵路段晚高峰拥堵里程晚高峰拥堵开始时间限行之前422条99公里7点818条177公里15点15分限行之后249条50公里7点30分555条110公里17点（二）活动方案的设计常见题型：开场白、结束语及其他发言宣传语、广告语、补写题目、对联及仿写提出个人建议等开场白、结束语及