语文综合性学习复习建议

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1、语文综合性学习复习建议2011年4月3日《课程标准》中关于“综合性学习”的学习目标如下：1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获得有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、照片、图画等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别

2、；学会注明所引资料的出处。论中考命题规律1、注重理论联系实际;2、注重知识的迁移、创新、分析、语言综合运用(书写、词语、修辞、表达、知识);3、注重人文性,贴近生活,有正确的情感态度价值观；4、关注区域特色、热点问题的理解和感悟。规范答题的技能技巧仔细读题：读透所给材料，明确题目要求。要有创意：此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间。表述要简明、语言要准确、得体、有层次感。试卷题型1、活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。2、语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；心愿表述

3、；主题访谈；话题辩论；景点介绍。3、材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。4、图表转述类：表格分析；图表理解。5、综合实践类：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等方面的问题。1、信息提取与概括（44）2、活动策划（14）3、材料探究（23）4、图标转换（5）5、广告语设计（8）6、其他（1）一、活动参与类①设计活动主题或主题语；②拟活动方案或计划；③提出解决问题的建议。栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增

4、添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。1、请你为这一活动拟写一条标语。2、按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动目的：活动方式：初三就要毕业了，班里举行“感谢母校”主题班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板上，以突出主题。要求：①每句话只能写5个字；②两句话的结构要一致。要求剖析能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤，提出建议等。解题技巧活动参与类的题目，要围绕主题确定开展什么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案。要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要多角度的对

5、同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。二、语言创作类①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③主题访谈；④心愿表述（发、编短信）；⑤话题辩论；⑥景点介绍。例1下面是两个店铺的招牌，请你任选一个分析它命名的巧妙之处。千丝秀—美发店　　　包天下—包子铺例2请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志              （奥斯特洛夫斯基）例3某电视台新近开设了“民族•品牌”的访谈节目

6、，将邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。（1）采访温总理：（2）采访张总裁：要求剖析题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。解题技巧回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一般多用口语。不同场合下的人际关系，都会引起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外之意。三、材料整理类①语段压缩，提炼概括；②材料的整合、比较与探究例请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（1）2008年举办的“隆力奇”杯第十二届CCT

7、V青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。（2）2008年5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。你得到的主要信息：要求剖析简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。解题技巧1.如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。2.如果是几段话，要认真

8、思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。四、图表转述类①表格分析；②图表理解。上海世界博览会将于2010年5月在上海隆重举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”。左图是上海世博会的会徽，请你说出它蕴含的意义。右边是一份对200名初中生课外