新人教版七年级语文下册第二单元《黄河颂》教案

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1、5黄河颂教学准备教学目标【知识与能力】1、 能正确认读、理解、识记、运用本课词语。 3、了解作者及作品相关知识；了解黄河的过去和现在状况。 2、 能正确、流利、有感情地朗诵课文。并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵能力。【过程与方法】1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。 2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。 3、在讨论交流，品味质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。【情感、态度与价值观】感受诗中所表现的伟大的民族精神和强

2、烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。教学方法朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法。课前准备1．教师通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像资料，使学生通过观看这些作品对黄河产生感性认识。2．音乐作品《黄河大合唱》。制作课件。教学课时1课时教学过程导入新课 提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？ （黄河）学生回答后大屏幕显示《中国地图》，让学生找出黄河的地理位置，并说说对母亲河——黄河知多少？ （提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生

3、齐读： 黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。  读完教师顺势导入课题：既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！基础梳理1.字词清单（1）生字注音劈（pī）浊流（zhuó）巅（diān）气魄（pò）

4、澎湃（péngpài）狂澜（lán）5宛转（wǎn）屏障（píngzhàng）哺育（bǔ）榜样（bǎng）一泻万丈（xiè）（2）理解词义1.气魄:魄力；气势。2.赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗文。3.澎湃:形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。4.狂澜：比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。5.宛转：辗转。文中指弯弯曲曲地地延伸。6.摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动的发源地。7.体魄：体格和精力。8.屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿）。9.哺育：喂养；比喻培养。10.滋长：生长，

5、产生（多用于抽象事物）。11.榜样：作为仿效的人或事例（多指好的）。12.九曲连环：本义指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。九曲，形容道路弯弯绕绕。连环，形容曲折的道路一条连着一条。13.一泻万丈：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。14.浩浩荡荡：形容声势壮大，规模广阔。2.作者简介光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。19

6、36年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作的《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1938年到延安后，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后唱遍全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。3.背景探寻本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗日烽火燃遍中华大地，诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是193

7、9年诗人到延安后，创作了篇幅与规模宏大的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。1939年4月13日，《黄河大合唱》由抗战演剧队在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍全国。整体感知1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。三个部分：序曲、主体、尾声。3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。4、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把

8、它们概括为什么？可以分为两部分：绘黄河、颂黄河。第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，即望黄河。55、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。6、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？三方面：黄河养育中华民族；黄河保卫中华民族；黄河激励中华民族。7.“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！