《廉蔺列传》复习训练

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1、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习训练课复习目标1.复习课文，积累重点实词。2.掌握重点虚词的多种用法和意义。3.整理课文中出现的通假字与古今异义词，总结规律。4.整理课文中出现的词类活用现象，总结方法。5.翻译文中的重点语句，总结句子翻译的方法。1.解释标红的字词（1）①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（2）①臣诚恐见欺于王而负赵。②秦贪，负其强，以空言求壁。③负约不偿城④肉袒负荆（3）①左右或欲引相如去②乃设九宾于廷，引赵使者蔺相如。③相如引车避匿（4）相如持壁却立（5）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（6）素善留侯张良（7）

2、旦日不可不蚤自来谢项王（8）若属皆且为所虏（9）杀人如不能举，刑人如恐不胜。2.分析下列虚词的用法和意义。（1）①以勇气闻于诸侯②秦王以十五城请易寡人之璧③严大国之威以修敬也④秦亦不以城予赵⑤以相如功大，拜为上卿。（2）①廉颇者，赵之良将也②伐齐，大破之③均之二策，宁许以负秦曲④欲勿予，即患秦兵之来。⑤项伯乃夜驰之沛公军（3）①秦王恐其破壁，乃辞谢固请②君幸于赵王，故燕王欲结于君，今君乃亡赵走燕③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧④度我至军中，公乃入。⑤项王复引兵至东城，乃有二十八骑。（4）①谁为大王为此计者？②如今人方为刀俎，我为鱼肉。③我为赵将，有攻城野战之大

3、功④窃为大王不取也⑤何辞为？3.判断下列句子中活用的字词并分析原因（1）左右欲刃相如（2）沛公欲王关中（3）范增数目项王（4）项伯杀人，臣活之（5）旦日沛公从百余骑（6）卒廷见相如，毕礼而归之（7）君为我呼入，吾得兄事之（8）常以身翼蔽沛公思考并总结判断词类活用的方法要鉴别一个词是不是已经活用成另一类词，主要是看它在句中所处的位置，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等。4.古今异义（1）宣言曰：“我见相如，必辱之！”（2）明年，复攻赵，杀二万人。（3）左右欲刃相如（4）臣所以去亲戚而事君者（5）备他盗之出入与非常也。（6）璧有瑕，请指示

4、王（7）于是相如前进缶5.通假字（1）拜送书于庭（2）召有司案图（3）私见张良，具告以事。（4）距关，毋内诸侯。（5）因击沛公于坐。（6）唯大王与群臣孰计议之。（7）张良出，要项伯。（8）愿伯具言臣之不敢倍德也。（9）旦日不可不蚤自来谢项王。规律总结：1、字音、字形相同或相近通假2、字音相同通假关于通假字古人在写作时，有时对某一个词没有用记录它的那个固定的字，而用了一个跟它语音相同（或相近）或者字形相近的字来代替，这就叫做“通假”，原先那个固定的字叫“本字”，用来代替的字叫“通假字”。通假字本身的意义跟作者在文中要表达的意思是毫不相干的，因此，我们要了解文章的准确含义，就

5、不能依据通假字的字面意思，而是要通过通假字的语音、字形及联系语境，找出所代表的本字。由于多种原因，古人通假时，所用的通假字与本字之间有着相对的稳定性，比如“智”常用“知”来通假，“悦”常用“说”来通假，因此掌握通假字的方法主要靠平时的积累。6.翻译下列句子，并思考应注意什么问题。1、臣尝从大王与燕王会境上。2、计未定，求人可使报秦者，未得。3、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也5、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。6、公之视廉将军孰与秦王？7、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？总结：1、句子翻译必须遵从一一对应，文从字顺的原则

6、，直译为主，意译为辅。2、翻译时重点实词虚词要准确判断其用法和意义。3、特殊句式，固定结构，古今异义，通假字，偏义复词等是重要赋分点，翻译时要多加注意。有效训练1.找出下列句子中活用的字词并解释（1）驴不胜怒，蹄之（2）河渭不足，北饮大泽（3）范雎至秦，秦王廷迎（4）东向坐，西向对，师事之（5）罴之状，被发人立（6）会盟而谋弱秦2、翻译下面文中画横线的句子。汉用陈平计，间楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发病死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”参考译文：1、项羽怀疑范增与汉有

7、暗中往来，逐渐削夺了他的权利。2、苏子说：“范增离开，很好。（如果）不离开，项羽一定杀掉范增。只是遗憾他没有早点离开罢了。