科技辅导论文张晓英

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1、.....点燃创新的火把，燎起科技之路高密市崇实小学张晓英科学技术是第一生产力，在组织科技活动的过程中，辅导员起决定性的作用，及时正确指导，使学生在活动过程中遇到的问题，并作为其中的一员，参与到活动中去，引导学生走向正确的道路，取得活动的成功，这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。把科学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学，探索科学的敏感之心，并结合持之以恒、吃苦耐劳的精神真正的实践行动起来，才是成功的稳基石，科技创新教育的落实点。作为一名辅导员要怎样带动学生走向科技创新之路呢？一、　整合资源，配合教学　　现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯

2、等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的则完全没有，特别是农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建乡、校现代教育技术资源体系。第三，抓好资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训

3、，提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师，制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学软件、选择音像教材资源等。学习参考.....　　二、激发兴趣，培养习惯在学生有高度认识和重视的基础下，兴趣是最好的老师。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。青少年学生的基础总是参差不齐的，兴趣爱好也不同，而喜欢动脑和喜欢动手实践才是成功的关键。所以在平时的课程教育中，尽最大可能地让学生参与实验，探究学习，培养学生自主学习的习惯。在发现问题，寻找答案，解决问题的过程中，体验到成功的喜悦，专研的精神，激发学生的兴趣三、名人事例，熏陶教育榜样作

4、用在青少年的生活中是必不可少的，抓住学生的这一心理，利用各种资源的整合，向学生介绍成功的科学家实例，引起他们学习的注意力。例如，爱迪生、达尔文，以及身边的成功的实例。在名人榜样的熏陶下，让青少年学生学会善于观察，细致观察，善于动脑，勤于发问。四、鼓励支持，赏识教育“优秀的好学生是夸出来的。”这话一点也不假，人都有强烈的渴望得到认可的同理心。学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决实践中存在的困难，鼓励和帮助同行。而我们往往不能少了那些赞美的语句，那是给学生们强有力的力量。在他们发现问题是，及时给与肯定，在他们寻找问

5、题答案的过程中，及时更多参与其中，引导思维的多方位发散，并用赏识的眼光对待他们的每一次思维的飞跃，哪怕是无实际意义的也不能打击他们的想象力。同时可用科学家的探索挫折而最终获得成功的故事作为榜样，让他们保持一颗上进充满希望的心来获得成功。我们利用“光荣榜”、“评比台”、“作品展”学习参考.....等形式，表彰优秀同学，展示优秀作品，发挥了很大的激励作用。像“小小发明家”、“电脑小高手”、“小博士”、“灵巧手”等荣誉称号的评选；小制作、小发明、小论文等优秀作品的评比，激发了学生的竞争意识、创造意识和学习意识。每当学生发明一件作品，撰写一篇科技小论文、一篇调查报告，受到表彰或奖励时，其心情是

6、无比喜悦的，他们的成功感不但增强了科学探索的欲望，而且也增强了学习的自信心、主动性，这种欲望和自信心、主动性，是一种不竭动力，对促进其他学科的学习发挥了重要作用。五、发扬团结协作的精神，培养小组合作的能力辅导员在组织学生进行科技活动时，有意识地培养学生的团结协作精神和小组合作能力，是科技活动的重要一环，也是科技辅导员的重要职责。有些学生个性比较张扬，争强好胜，个人名利表现突出，为了满足自己的虚荣心，往往会打击、讽刺、嫉妒别人，这对学生的未来发展是很不利的。科技辅导员在培养学生的协作精神、群体合作能力、交际能力、收集信息、处理信息、应用信息能力方面，有着独到的作用。这些能力的养成，为学生

7、将来踏入社会，适应于知识社会的发展奠定了坚实的基础。有些科技活动不是一个人就能完成的，只有团结一致，共同合作，才能完成这项活动，这为我们培养学生的团结协作精神和合作能力，提供了天赐良机。在组织活动时，指导学生搞好组合、合理分工，让每个小组成员都明确自己的任务；在活动中老师教给学生合作的方法，并对小组成员在合作过程中的情感、态度、表现、成绩等及时做出恰当的总结、评价，以纠正学生在合作过程中产生的不当想法和做法。促使学生团结协作，共同取得最终成功。