江苏学前教育自学考试本科_当代世界学前教育简答题

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1、.....江苏学前教育自考本科当代世界学前教育简答题比较教育学研究的对象：1.不同国家学前教育发展的历程及过程2.外国学前教育改革和发展的现状3.当代学前教育的理论和实践4.世界学前教育发展、变化及趋势比较学前教育学的特征：跨学科性、开放性、可比性比较学前教育学的意义：1.增强对外国学前教育的认识、开阔视野、增进了解2.借鉴外国学前教育的经验教训，为本国学前教育的改善提供参照3.有助于了解世界学前教育发展的趋势4.有助于增进各国在学前教育领域的相互理解、交流和合作5.促进学前教育的国际化比较教育的方法：描述、解释、并置和比较（

2、贝雷迪的比较四步法）学习参考.....比较学前教育的方法：参观访问法，现场研究法，问卷调查法，文献整理法，比较法，分析法简述福禄贝尔的理论和思想：1.他首创幼儿教育重要的社会形式之一——幼儿园，并且做出了训练幼儿教师的组织工作。2.在幼儿园实践及长期研究的基础上，创立了幼儿教育学，使它成为教育理论中的一个独立分支。3.他还积极进行了幼儿教育的宣传活动，提倡发展幼儿社会教育，引起社会重视入学亲儿童的教育。4.他确定的游戏和作业成为幼儿教育的重要活动形式，他的“恩物”作业和幼儿玩具被广泛采用，成为幼儿园不可缺少的设备。5.福禄贝尔

3、重视儿童的积极活动，重视游戏对儿童的教育作用，强调儿童的天性，遵循其自然发展规律，这一切都是为德国学前教育发展开创了一个崭新的局面。自福禄贝尔之后，学前教育成为一个独立的学科发展起来，是学前儿童教育逐步走向正轨。德国各邦教育政策与其他国家明显：1.将幼儿教育机构视为私人或团体慈善设施而予以鼓励设立，并加强监督管理2.学习参考.....在幼儿学校及托儿所中加强对贫民子女宗教、道德教育把这作为抵制当时革命运动及维持社会秩序的一种手段1.认为贫民的幼教设施不应像英、法的幼儿学校和托儿所那样进行读、写、算等正轨学校课程教学，主要是给予

4、家庭式照料和安排，开展室外游戏以保持身体健康。这些总的政策倾向是“控制但不援助”，育英、法等国的“控制但援助”的政策形成了反差。德国学前教育主要有四种形式：普通幼儿园、学校附属幼儿园、学前班、特殊幼儿园德国幼儿教育课程的新思路：1.幼儿园教育的目标是加强孩子的自我意识，并进一步挖掘其个性特征。孩子应该被看成一个独立的人。幼儿园的任务是通过一种家庭补充式的设施，为孩子营造一种舒适与快乐的气氛。2.混合编组而不是按年龄分组。通过异质分组，强调尊重不同孩子的相似性和相异性。3.加强孩子的积极性和生活经验。强调在游戏和运动中发展幼儿的

5、自我。课程设计的重心是创设幼儿生活体验的活动空间和环境。4.强调保育员是孩子的伙伴。保育员应特别有耐心，鼓励儿童的自主活动和学习。此外，还强调家长的参与、5.课程应促进幼儿全面和谐发展，即促进幼儿社会性行为。德国培养学前儿童教师的机构主要有：学习参考.....技术学院、大学、培训学院德国家长在家庭教育中十分注意孩子成长关键时期的指导：1.孩子出生后，父母便给孩子一个银行账户。为的是让孩子从小学会管理自己的钱财，一遍懂事后哟计划地支配自己的零花钱和打工钱。2.从蹒跚学步起就开始注重孩子坚强性格和参与意识的培养。3.随着年龄的增大

6、，孩子遇到的个人问题和烦恼增多，家长注意做孩子的知心朋友，即说出自己的观点，又尽量去理解孩子。4.在择业问题上，尊重孩子意愿并加以适当引导，确保孩子有一个自己喜欢的职业。德国的社会指导：1.推行婴儿的读书计划2.开展父母的教育活动3.实施家庭助手计划4.补贴家庭教育金额5.组织家庭互助活动英国主要有以下几种幼儿教育机构：1.幼儿学校和幼儿班2.托儿所3.日托中心学习参考.....1.学前教育中心2.学前游戏小组3.家庭保育4.联合托儿中心英国幼儿学校课程形态及启示：1.学校重视儿童的全面发展。2.幼儿学校没有正式的教学大纲3.

7、英国幼儿学校的教学组织特点是“开放教学”提倡儿童的自由活动和探索，让儿童在丰富多彩的活动中获得知识、培养能力。英国家长通过哪些形式了解参与幼儿园活动：1.父母联系卡2.父母屋3.布告栏4.参与家庭教育讲座5.成立家长委员会6.参与学校的工作7.参与各种辅导班英国如何利用社区教育资源：学习参考.....1.组织春游活动2.玩具图书馆玩具图书馆是学前教育社区化一个具体体现，符合资源的合理配置和使用原则。玩具图书馆是一个提供玩具与设备租赁服务的场所，一个提供以家庭为基础的支持性服务场所，一个具有社会包容性的聚会场所，一个受欢迎的、友

8、好的、家长和儿童一起游戏的场所。法国学前教育将朝着什么方向发展：1.为儿童设计多元文化教育的课程，使儿童在了解自己国家文化的基础上，能认识、尊重、接受外国同伴的文化。2.为儿童创设良好的环境，使儿童有更多的机会与人、物相互作用，增长知识，增强认知技能，发展交际能力。3.深入探