基于移动网络的高职理实一体化课程教学思考

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1、.....基于移动网络的高职理实一体化课程教学思考　　【摘要】针对高职理实一体化课程教学存在的问题：一体化课程学习任务重、学习兴趣不大、手机上网频繁等现状进行了分析，从教学资源库建设、课程考核评价方式等方面进行了探讨，较大的提高了学生的学习兴趣与教学效果，促进了学生综合能力的提高。　　【关键词】移动网络；理实一体化；教学改革　　一、现状分析　　一体化教学是促进学生理论联系实际，切实提高学生实践技能水平的一种有效的教学模式。在一体化教学实践中，教学组织方法对教学效果有着直接而重要的影响。传统的一学习参考.....体化教学将学生以小组

2、为单位，提前布置任务，学生利用课余时间来搜集资料进行自学，以便在课堂教学中可以展示学习成果或者直接进行后续的学习过程，这样的益处是大大缩减了教学时间，但是缺点也是很明显的：一方面，小组为单位的资料搜集初衷在于小组成员的配合协作，但在实施的过程中出现了少数小组将这项工作变成了小组长个人的工作或者小组剽窃其他小组或者网络资料的情况，不便于老师监督。另一方面一个学期，同时可能有几门课程都开展一体化教学，那么学生课余时间将会被几门课程搜集资料的时间占用，造成学生自由活动的时间大大缩短，使学生产生了心理抗拒，故而对一体化教学本身产生一种抵触

3、，希望回到传统的教学模式，即老师讲课，学生听课的模式。这样对学生而言至少课余时间还是属于学生自己的。再者，一体化教学的进行需要一体化教室与之配套，它既要满足理论教学的需要，又要具备实操教学的条件。但从目前的一体化教学实施的情况看，一体化教室改造相对滞后，工位数量和实操设备经费的不足影响了学生的学习兴趣和一体化教学的质量。同时，在一体化教室内，项目被设计为大项目，需由学生自由组建（或教师组建）的团队成员共同协作完成。学生因为课堂时间和环境的约束无法自由地交流、讨论，不少疑难问题或者一些新的观点、想法不能在有限的课内时间得以解答或实施

4、，影响学生的学习效果，降低了他们的学习兴趣。　　同时，由于WIFI等无线互联网络接入技术的发展，以及以4G技术为代表的智能手机的普遍使用，使得利用手机访问互联网更加便捷。相比传统网络的固定性和时段性，离开电脑后的时间可通过移动终端全天24学习参考.....小时的无缝衔接，移动互联网让学生可以随时随地接入网络。高职学生由于其本身基础薄弱，少数同学对学习兴趣不大，因此，课堂上利用手机上网便成了一部分同学的特殊爱好，同学之间相互影响，使整个课堂教学效果达不到预期，故需要教师有效的进行引导，切实利用好移动网络，提高学生学习效果。　　二、措

5、施　　将移动网络融入理实一体化课程教学的教学六步法：咨询、计划、决策、实施、控制、评价的各个环节中，一方面将大大占用学生课余时间的咨询环节由课外不可控状态转换到课内可控、可监督状态，同时，引导学生课堂上合理利用移动网络，进行理实一体化学习与实践，提高学生的学习兴趣。　　（一）建立课程网络资源库　　对于理实一体化课程应配套开发教学课件与教案，试题库，视频微课等资源，构建较丰富的教学资源，同时教师应充分利用网络资源，将搜集到的有效资源共享，并利用二维码技术，将微课、动画、技能操作视频资源、教学课件等制成二维码，丰富学生学习内容，方便学

6、生课前预习与课后练习，将课堂延伸到课外。　　（二）改革过程考核评价方式学习参考.....　　传统的理实一体化过程考核侧重于学生实践技能的掌握，引入移动网络之后，可将网络应用能力放入资源信息整合能力进行考核，即专业能力、方法能力、社会能力三要素之一的方法能力。以网络应用能力作为切入点，引导学生正确的使用网络资源，在众多的资源中进行信息分析与整合，从而有效的提高其方法能。　　三、结论　　将移动网络引入到理实一体化课堂教学中，学生由被动接受知识转变成了主动学习探索知识，成了勤学好问的好学生；教师则需要不断丰富自己的专业知识和实践技能，方

7、能解决一体化教学中学生的开放性“疑问”，促使教师的教学能力“被动”提升。同时，学生的学习热情被充分激发，学生的专业能力、社会能力和方法能力都得到很大的提高，全面培养了学生的综合素质，为学生走向未来工作岗位奠定了坚实的基础，从而实现教学相长的双赢局面。　　作者简介：饶玉凡，女，1983年1月，湖北宜城人，硕士研究生研究方向：高职教育，职称：讲师工作单位：长沙电力职业技术学院。　　参考文献：　　[1]高职计算机“理实一体化”教学研讨――学习参考.....以四川职业技术学院为例四川职业技术学院学报-2013，23（1）　　[2]高职园林

8、技术专业“理实一体化”教学模式改革探索现代农业科技-2010（6）　　[3]高职药学专业应用理实一体化教学方法的探索中国科教创新导刊-2011（8）　　[4]期刊论文基于工作过程的高职汽车专业“理实一体化”教学场所构建的实践探索中国电力教育-201